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北师大版小学一年级下册数学 《跳伞表演》 教案
教学目标：
1、知识与能力 结合具体情境，经历用十几减几的退位减法
解决求一个数比另一个数多多少或少多少的简单问题的过程。
2、过程与方法 掌握十几减 5,4,3,2 的退位减法。
3、情感态度与价值观 让学生经历探索求两数相差多少的实
际问题过程中，学会从数学角度去观察事物。
教学重点：
用十几减几的退位减法解决求一个数比另一个数多多少或
少多少的简单问题。
教学难点：
理解求两数相差多少的实际问题的方法的过程。
教具准备：
小棒，多媒体课件
教学过程：
一、创设情境，导入新课
今天，蓝天白云，天气清凉，在美丽的大森林里，小蜗牛举
行了一场精彩的表演。你们想看吗？ （出示：从美丽的大
森林伸展到蓝蓝的天空，再到陆续飞落的降落伞） （生答）
第 1 页
现在老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的跳伞表演（指向黑板课题：跳伞表演）。请看大屏幕。 引起学生的兴趣。
二、初学新课
（初步探究） 用电脑出示课本第全景图你说一下这幅图的意思吗？
提一个减法问题
怎么列式？
14-6 ＝？该怎么算呢？下面同学们用自己喜欢的方法算出
来
14-6=8 （个）
还能够提出不一样的减法问题吗？
怎么列式？
14-6 ＝？该怎么算呢？下面同学们用自己喜欢的方法算出
来
14-7=7 （个）
观察图，理解图意
蜗牛在跳伞
（ 1）背红色降落伞的蜗牛比背黄色的多几个？
14-6
纸上计算 14-6=8
（ 2）背蓝色降落伞的蜗牛比背红色的少几个？
第 2 页
14-7
14-7=7 引起兴趣从学生熟悉的生活情境入手，进而调动学
生的积极性
三、引导释疑
（合作学习） 出示 11 页例题
提问：今天比昨天少生了几个蛋？
怎么列式？
11-5= ？如何计算
用小棒演示 11-5=6 （个）
十几减 5 会做了，那十几减 4,3,2 呢？
11-2=
12-3=
13-4=
摆小棒
1、先摆 11 根小棒，再从中一根一根地拿掉，拿走 5 根后，
就知道还剩 7 根。
第 3 页
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