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《杠杆的科学》教案 元坝区陈江乡小学 范永枢 教学内容 义务教育课程标准实验教材六年级上册工具和机械单 元第 2 课《杠杆的科学》。 教学目标 科学概念： 1、杠杆有三个重要位置：用力点、支点和阻力点。 2、杠杆有省力、费力和既不省力也不费力三种。 过程与方法： 1、利用杠杆尺的模型做实验，研究杠杆的省力、费力 和既不省力也不费力的情况。 2、学会正确收集实验数据，通过实验数据和结果的分 析和归类，得出科学结论。 情感、态度与价值观： 1、体验到科学实验中数据的胜利和分析的重要性。 2、养成相互合作、相互交流的科学学习习惯。 本课知识点 1、杠杆有三个重要位置：用力点、支点和阻力点。 2、杠杆的秘密：;①当用力点到支点的距离 阻力点到支点的距离，杠 杆省力； ②当用力点到支点的距离 阻力点到支点的距离，杠 杆费力； ③当用力点到支点的距离 = 阻力点到支点的距离，杠 杆既不省力也不费力。 教学重难点 重点：1.能正确判断常用杠杆类工具的三个重要位置。 2.会通过动手实验，整理和分析实验数据，验证杠杆的 省力规律。 难点：通过科学实验，得到科学的实验数据，进而验证 杠杆的省力规律。 教学准备 杠杆尺、钩码、学生的杠杆尺模型、剪刀、铁皮罐、开 瓶器、擀面杖 教学过程 一、活动导入、创设情景： 活动 1：趣味比赛 让全班力气较大的男生和一力气较小的女生进行比较 谁可以在最段的时间