《树和喜鹊》教案.pptxVIP

【教学目标】 1.认识“窝、孤”等 9 个生字和子字旁、倒八 2 个偏旁，读准多音字“只、 种、乐”的读音;会写“快乐”2 个字。重点 2.通过联系上下文，了解“只有”“孤单”“邻居”的意思，积累“叽叽喳 喳、安安静静”等词语。重难点 3.发现句子内部的结构关系，初步学会运用“??也??”“??都??”的句式说 话。难点 4.正确、流利地朗读课文，体会树和喜鹊的心情，知道有朋友才会有快乐。 【教学过程】 一、谜语激趣，揭示课题 1.同学们，在学习新课之前，老师先来和大家玩一个猜谜语的游戏：“头黑 肚白尾巴长，站在树上叫喳喳，因为常来报吉祥，人们看见都爱它。”你们猜， 这是谁?你是怎么猜出来的? 2.同学们猜的很对,就是喜鹊.同学们看，这就是喜鹊(出示喜鹊图片)。多可 爱的鸟呀!让我们一起叫两声它的名字吧。 3.今天我们就来学习一篇有关喜鹊的课文，伸出手和老师一起写课题。读课 题。不要拖音,师读：树和喜鹊，再读课题。看到《树和喜鹊》这个题目，我们 就知道这篇课文讲的是谁和谁的故事呀?能不能完整地说一遍。这篇课文讲的是 树和喜鹊的故事。 二、整体感知，解决生字音、形 (一)整体感知 1.课文到底讲了关于树和喜鹊的什么故事呢?请同学们认真读课文，注意： 读之前先给自然