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留白作文 一、作文题目齐白石画虾形神兼备，生动 有趣，在简括 的笔墨中展现 游弋水中的群虾。 画家对水 不着一墨， 但尺幅上大面积 的空白却给人 水汽氤氲的感 觉，使人感到满纸都是 水， 这就是艺术中留白的奇妙效 果。 上面的材料引发了你怎样的思考， 请结合 自己的 体验与感悟，写一篇文章。 中国的书法不仅看重墨， 更看重被墨切割 成各种形体的空白； 中国的国画也是这样， 讲 究画面应该留有恰当的空白。留白，留空 白，这空白或是湛蓝的天，或是碧绿的水， 大千 世界的七彩都在这“白”中。其实，岂 止书法、国画，京剧、围棋、文学……无不 如此， 人生亦如此。 根据材料写一篇不少于 800 字的文章。 要求： ①角度自选； ②立意自定； ③ 除诗歌外，文体自选。 本题的提示语，从书法、国画、京剧、围棋、文学等多个方面谈及“留白” ，而且用“这 空白或是湛蓝的天， 或是碧绿的水，大千世界的七彩都在这‘白’中” ，来 引起同学们想 象和联想，感受“留白”美好作用。这在 选材、立意上就有了很大的开放性。但是，提示 语中 “无不如此，人生亦如此” ，言明了“留白”的普遍性 和必要性，增加了限制的力度， 只能是积极地认识“留 白”，否则，离题。 特别最后一句提示语，反映了本文的写作应是 实与虚的 结合。从实际的艺术门类上升到人生的“留白” ，赋予 “留白”以比喻义、象征 义。这也告诉了我们的行文结 构，或者直接谈人生，或者由实而虚、以小见大。考生 可以 根据自己的生活经验， 展开形象思维， 写记叙性的 文章；可以结合提示语所提示的种种 “留 白”的情况， 展开辩证思维，写议论性的文章；甚至，考生也可以根 据自己的所见所闻， 从现实状况和矛盾冲突出发，写作 说明性的文章或新闻、通讯等实用性文章。 “留白”源自中国的书法和绘画的布局艺术，讲究在画 面上要适当留有空白，不能太挤 太紧。在留出的空白的 中让人腾挪想象，品味无穷之趣，为读者的审美思维提 供了空间。 “留白”不等同于“空白” 。“留白”是有意为之， 而非无意为之； “留白”是经过人思维选 择之后留下的 空间， 如城市楼群之中的绿草地等； 其主旨应是积极有 为的， 而非消极无为 的。而原先就客观存在的一无所有 的“空白”，是人尚未施加思想行为的荒漠。 参考观点： 1、中国的书法和绘画讲究“留白” 。在画面上 要适当留有空白，不能太挤、 太紧、太满。在 留白处为读者提供了想象空间及二度创作空间， 品无穷之趣。 2 、人生的 “留白”： 就学习而言， 要留有自己的一方天地， 有 个人爱好的空间， 留出 “空 白”反省思考， 这才有个性，有情趣； 就教学而言，要留给学生一些“空白” 。 教师不能 “满堂灌”把全部知识教给学生， 要留有足够时间，让学生自己去钻研，尝 试自己钻研问 题； 就为人处世而言，要留有余地。给自己 “留白”，机会、后路等；给他