小一上册数学《认识钟表》说课稿.docxVIP

《认识钟表》说课稿 一、 教材分析 认识整时是学生建立时间观念的初次尝试， 我们的生活都离不开时间，从小让学生养成珍惜和遵守时间的良好习惯， 对于一个人的一生都是有益的。钟表是一个复杂的计量工具，表盘复杂。对于成人或高年级的同学， 读出或写出钟面上的时刻并不难。 但对于一个刚入学 个多月的一年级学生而言，难度就大了。 本单元主要是使学生初步认识钟面上的时针、 分针，并结合自己的生活实际会认、读、写整时。实际教学可能需要 2 至 3 课时，我选取了第一课时《认识钟表（一） 》作为今天的说课内容。依据前述的本单元教学要求，我确认第一课时的教学目标如下： 1、认识钟面：数字及其分布规律、时针、分针。 2、正确地读、写钟面上的时刻。 3、培养学生的观察力和动手操作能力。 4、初步养成珍惜、遵守时间的良好习惯。 由于表盘的复杂性，钟面上不能反映此时是上午或下午的时刻， 学生难以正确地读出钟面上对应的时刻，所以本节课教学的重难点 是： 正确地读、写钟面上的时刻。 二、说学法 一年级的学生，抽象思维能力较差，形象思维能力较好，因此， 教学时应当尽力采用实物模型， 结合学生生活经验进行教学效果可能 会更好一些。 1、认识钟面时，先请学生观察课件：你能发现钟面有什么？ 2、让学生观察钟面模型，分针、时针有什么区别，它们有什么 作用呢？（也可以让学生动手摸一摸时针、分针） 3、钟面上的数字有几个，是