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新教科版四年级科学（上）全册实验报告单 分组实验 35 个 1. 实验名称：室内外温度的测量与比较 实验目的：测量室内外温度 实验器材：温度计、线、笔 实验步骤： 1 、取一支温度计用线拴好。 2 、将温度计悬挂 3、读数。 4、比较。 观察现象：1、 的气温高； 的气温低； 2、测量气温时应该选择 的地点。 实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了 解当地的气温。 2. 实验名称：气温的测量 实验目的：测量温度的变化 实验器材：温度计 实验步骤： 1 、阳光下和背阴处测量温度； 2 、测量一天中，清晨、 商务、中午、下午、傍晚的气温。 观察现象：1、一天中 的气温高； 的气温低； 2、一天中的气温的变化是： 实验结果：1、阳光下的温度高，背阴处的温度低 2、一天中，中午 的时候气温最高，清晨的时候气温最低； 3. 实验名称：自制风向仪 实验目的：培养学生的实际 手能力和提高观察天气现象的兴趣 和好奇心。 实验器材：硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明 胶带、剪刀。 步骤和方法：选一根硬一点的吸管，在吸管两端纵向切 开约 1 厘米的缝隙； 用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大一点 的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。 用一根大头针穿过吸管平衡点，并插入铅笔一端的橡皮中，使其 能自由转 。 用我们自制的风向标测量风向。 观察到的现象：1、风向是指 的方向。北风是由 吹来的风；东南风 是由 吹来的风； 2、风向可以用 来测量。 实验结果： 4. 实验名称：自制雨量器 实验目的：制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量。 实验器材：一张制作方法说明书、1 个厚底直筒玻璃杯、刻度尺、 纸带、透明胶带、剪刀。 步骤和方法：用一个高度在 15 厘米以上的厚底直筒玻璃杯子； 以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上画好刻度，纸条的长度略小 于杯子的高度； 取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面 朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带的中间； 一个同学手持杯子另一个同学把粘有刻度纸条的透明胶带，竖直 粘到杯子的外则面，要使刻度的底部正好和杯子内则底部对齐 ； 用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。 用自制的雨量筒测量降雨量，观察到的现象：学会了制作简易的 雨量器，并用简易雨量器测量降水量。 实验结果： 5. 实验名称：用简易雨量器测量降水量 实验目的： 实验器材：温度计 实验步骤： 1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。 2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度 3、换算成 24 小时，核对雨量等级。 观察现象： 实验结果：根据 24 小时内测的降水量，对照等级表，确定了下雨 的等级。 6. 实验名称：用温度计、风向仪、雨量器等观测天气 实验目的：天气是不断变化的对长时间观察记录的天气进行分析 和整理，可能帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规 律。 实验器材：气温统计表，云的统计表，风的统计表（分为风向统计 和风速统计两个表）、平均降水量统计表。 步骤和方法：分析这段时间的温度数据统计表； 分析这段时间的云和风的统计表； 分析这段时间的降水量变化柱状图。 根据气温统计表，云的统计表，风的统计表、平均降水量统计表， 描述这段时间的天气变化。 观察到的现象： 这段时间内都有 的降水；平均降水量是 毫米； 实验结果： 7. 实验名称：观察食盐、沙在水中的状态 实验目的：食盐、沙能否在水中溶解 实验器材：烧杯 2 个、搅拌棒 2 根、沙、食盐、水。 实验步骤： 1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有 什么发现？ 2、取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅 拌。你有什么发现？ 3、比较食盐和沙在水中的状态。 观察现象： 实验结果：食盐在水中溶解了，沙在