六年级上册数学教案-同步教程：3、分数乘法的应用 知识梳理+习题（无答案）人教版.docxVIP

第 PAGE 3 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 9 页 授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课 共（ ）次课 课时：3课时 教学课题 人教版+数学+小六+第一章+分数乘法的应用 教学目标 知识目标：掌握分数乘法的应用 能力目标：培养学生思维能力 情感态度价值观：增强学生在生活中的数学意识，并学以致用 教学重点与难点 重点/难点：分数乘法的灵活运用 知识导入（进入美妙的世界啦~） （一）确定单位“1” 知识梳理 正确的找单位“1”是解决分数应用题的前提。 分数应用题中的单位“1”分两种形式出现： 1、有明显标志的：“占”“是”“相当于”“比”后面，分率前面“的”前面。 2、无明显标志的：没有明显标志，要根据问题和条件综合判断。 例题精讲 1、“已经修了全长的”,把（ ）看作单位“1”，（ ）×=（ ） 2、“一袋大米，吃去”，把（ ）看作单位“1”，（ ）×=（ ） 巩固训练 1、甲数的与乙数相等，把（ ）看作单位“1”，（ ）×=（ ） 2、“比计划增产”，把（ ）看作单位“1”，（ ）×=（ ） 3、“一根绳子，截去