朗读的阶段四章朗读要领与朗读禁忌五章持续.pptVIP

* 目录 　绪论 　第一章　为什么要朗读 　第二章　何时开始朗读 　第三章　朗读的阶段 　第四章　朗读要领与朗读禁忌 　第五章　持续默读：朗读的最佳拍档 　第六章　图书馆：家庭的、学校的和公立的 　第七章　从欧普拉、哈利·波特和因特网上学到 的启示 　第八章　电视 　附录　朗读书目 内容简介： 《朗读手册》是崔利斯数十年儿童阅读指导研 究与实践之总结。被美国数十所教育院校选为 指定教材，并迅速被引进到中国、日本、韩国、 澳大利亚、英国、西班牙等国，仅在美国的销 量就突破200万册。书中通过众多具体、可信 的案例，指出孩子在阅读过程中可能遇到的问 题及解决方案，阐明了朗读的作用、方法和注 意事项等。它帮无数家长、老师解决了棘手的 教育难题，让无数孩子成为终身爱书人。 珍妮弗出生时即患有唐氏综合征，但她的父母 并没有放弃，而是抓住所有可能的机会给她读故 事听。珍妮弗4岁时接受智商测验，智商高达111分。 艾琳出生第一天起，她的妈妈就开始给她读书。 15个月时，艾琳每天的阅读量达到30本书左右； 21个月时，艾琳就可以说出完整的句子；24个月 时，艾琳已经知道1000个词。 　罗伯特·艾伦6岁时成为孤儿。7岁时，他的姑婆 开始读书给他听，后来，他读一切他能获得的书。 他从未上过一天学，直到32岁进入一所小型学院 就