人教版体育与健康四年级-跳绳单摇教学设计 (1).docVIP

姓名；唐大智 单位；通江县药洪小学 2 0 2 0 年1 0月 《跳绳单摇跳》教学设计 指导思想 本课遵循“健康第一，终身体育”的指导思想，以教师为主导，学生为主体进行学习。通过多种教学策略和学生的学习方式，力求学生积极参与，提升运动乐趣，各项身体素质的提高。跳绳是一种简单且有效的运动方式，在疫情期间能够很好的帮助解决运动难题。 教学内容 学习：跳绳单摇跳技术要领。 拓展活动：跳绳接力跑。 三、教材及学情分析 跳绳单摇跳选自人教版《体育与健康》小学水平三的教学内容。跳绳是我国民间常见的体育娱乐方式，深受少年儿童的喜爱，通过练习可以锻炼身体灵活性，提升学生心肺功能等素质。为以后学习花式跳绳和跳长绳打下坚实的基础。水平三5，6年级的学生思维活跃具有一定运动能力，但同时自控力较差，需要老师的积极引导。 教法与学法 “教法”：通过教师讲解示范，尝试在教学中引导学生自助合作探究，发挥自主能动性，提升跳绳运动兴趣。 “学法”：学生通过小组合作练习，团队探究，提升学生合作能力，激发学生获得成功。 六年级《跳绳单摇跳》教案 教学内容 跳绳：单摇跳 器材：跳绳 教学目标 知识与技能：通过学习了解跳绳运动带来的运动价值，掌握跳绳单摇跳技术动作。 方法与过程：通过教师指导师范，学生分组练习，锻炼学生上下肢协调及心肺功能。 情感态度及价值观：通过练习，发展学生团结合作