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学业考试基本知识点（哲学常识） 前 言 生活与哲学 1．哲学是关于世界观的学说，哲学又是关于方法论的学说。 2. 马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性。 所谓科学性， 在于它正确地阐明了整个世界 发展的最普遍规律， 给人们提供了正确地认识客观事物及其规律和有效地改造客观世界的观 点和方法。所谓实践性，在于它是以改造客观世界为目的。 第一课 认识世界 尊重实际 1．世界的本质是物质的 2．客观实在性是物质的唯一特性。物质具有可知性。 3．意识的本质是人脑对客观世界的能动反映。就其起源来说，它是物质世界发展到一定阶 段的产物；就其说理基础来说，它是人脑的机能和属性；就其内容来说，它是客观存在的主 观映象。因此，意识就其形式来说是主观的，就其来源和内容来说是客观的，意识是客观内 容和主观形式的统一。 4．意识具有能动地认识世界和改造世界的能力和作用。不同的意识对事物的发展所起的作 用是不同的。正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。 5．物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。对物质和意识何者为第一性的问题的不同回 答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 6．正确把握物质与意识的辩证关系。首先，坚持物质第一性，意识第二性， ；同时，在坚持 物质决定意识的前提下，充分肯定意识对物质的能动作用。 7．物质决定意识，要求我们想问题、办事情都要从实际出发，努力做到使自己的思想符合 客观实际。 第二课 探索规律 事实求实 1．运动是物质的根本属性 , 是物质的存在方式。 2. 运动的形式是多样的。宇宙中各种运动形式按照从低级到高级、从简单到复杂，大体可 分为机械运动、物理运动、化学运动、生物运动、社会运动、思维运动等基本形式。 2．物质运动是有规律的。规律是事物发展中本身所固有的本质的、必然的、稳定的联系。 规律的客观性是规律最重要的特点。 3．科学认识的任务是揭示事物运动的规律。探索规律是一个透过现象抓住本质的过程。规 律是事物本质的联系， 是深藏其内的， 而现象是事物外在的表现， 任何本质都要通过一定的 现象表现出来， 任何现象也都是本质在某一方面的表现。 认识事物既不能抛开现象直接认识 本质，也不能使认识停留在表面现象，而必须透过现象认识本质把握规律。 4．实践是人们能动地改造客观世界的活动。认识是人脑对客观世界的反映。 5．实践具有三个基本特种：第一，实践是客观的物质活动。第二，实践是自觉、能动的活 动。第三，实践是社会的、历史的活动。实践有三种基本形式：即生产实践、调整和变革 社会关系的实践和科学实验。生产实践是人类最基本的实践活动，是人类社会赖以存在和 发展的基础。 6．感性认识和理性认识是相互依赖、相互制约的。一方面，感性认识是理性认识的基础， 理性认识依赖于感性认识， 没有感性认识提供的感性材料， 就不可能形成理性认识。 另一方 面，感性认识有待于深化，有待于发展到理性认识，否则，就不能达到对事物本质和规律的 认识。 7. 寻求真知将是一个“实践、认识、再实践、再认识”循环往复以至无穷的不断发展过程。 8．实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本观点。实践对人的认识具有决定作用， 这是因为：实践是认识的唯一来源；实践是认识发展的动力；实践是检验真理的唯一标准； 实践是认识的目的。 9．既要尊重客观规律又要发挥主观能动性 按规律办事，才能取得成功。规律是不可抗拒的，只有尊重它，按规律办事，才能达 到预期的目的，取得成功。 认识和利用规律要发挥主观能动性。人们只有充分发挥主观能动性，运用理性思维， 才能透过现象揭示事物的本质和规律，从而形成计划、方案等指导人们的行动 发挥主观能动性与尊重客观规律性是辩证统一的。①尊重客观规律是发挥主观能动性 的前提和基础。②发挥主观能动性又是认识利用规律的必要条件。 10．坚持实事求是的科学态度和作风。 实事求是马克思主义的精髓， 是彻底的唯物主义和辩 证法的立场、观点和方法的集中体现。实事求是是中国共产党的思想路线的高度概括。 第三课 把握联系 促进发展 1．所谓联系，是指一切事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约、相互作 用。 事物的联系具有普遍性、客观性和多样性。 2．正确把握客观事物的因果联系，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提；正确把握 客观事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性。 ?整体和部分是相互联系着的。①在同一事物中，整体和部分有严格的界限。整体高于部 分，部分隶属于整体，两者的功能是不同的。整体具有部分根本没有的功能；整体的功能大 于各个部分功能之和。 ②整体和部分又是相互联系的 , 整体离不开部分， 部分也离不开整体， 整体和部分是相辅相成的。 正确理解整体和部分的相互关系， 对于实际工作具有重要的指导意义： 第一，