浙江工商大学实验室综合效益评估办法(试行).docx

浙江工商大学实验室综合效益评估办法 （试行 ） 为加强实验室的建设与管理， 推进实验室体制改革和增强实验室活力， 优化 资源配置，实现资源共享，提高实验教学质量、科研水平和投资效益，在实验室 工作中牢固树立效益至上观念， 把我校实验室各项工作不断推向新的高度， 依据 《高等学校实验室工作规程》 （国家教育委员会令第 20 号）精神，特制订本评估 办法。 一、评估范围 全校所有的教学实验室和科研实验室， 以实验室或实验分室为单位进行综合 效益评估。 二、评估原则 实验室综合效益评估工作坚持 “客观、公正、科学”、“依靠专家、 发扬民主、 实事求是” 的原则；评估结果能够反映实验室的客观实际， 把实验室工作导向提 高效益之路。 三、评估组织 （一）实验室综合效益评估实行学院自评、学校评估二级评估制度。 （二）设备管理处具体部署综合效益评估工作， 公布综合效益评估实验室或 实验分室名单。 （三）学院自评 学院成立由分管院长任组长， 实验室主任和有关专家任组员的自评小组， 负 责组织本学院实验室综合效益评估， 按照《浙江工商大学实验室综合效益评估记 分表》（见附件）中所列评估内容和评分标准进行自评记分，并写出详细的自评 报告。 （四）学校评估 1、学校由分管副校长领导，设备管理处具体组织实施； 2、 学校成立实验室综合效益专家评估组， 根据学科类别设立2?3个评估小 组，每个小组设小组长 1 人； 3、 按照《浙江工商大学实验室综合效益评估记分表》中所列评估内容和评 分标准，采用听取报告、查看资料和实地察看相结合的方式进行评估记分。 四、教学实验室的评估内容 教学实验室综合效益评估的内容包括： 实验室综合效能， 实验教学效果， 科 研、技术开发及社会服务效益和实验室综合管理等四大部分。 实验室综合效益评 估采用记分制，满分为 100分；无大型精密仪器设备的实验室满分为 90 分。 （一）实验室综合效能（满分为 30 分） 1、实验室利用率（满分为 10 分） 实验室利用率 = 每年实验总人时数为各门实验课时数乘以学生人数之和； 基础、专业实验室 的额定课时数为30周/年X 5天/周X（ 8-2）课时/天=900课时/年，实验室工 作时数每天按 8 课时计算，考虑到一次实验结束后，实验室需更换药品和材料、 设备调试、实验预做等工作，完成这些准备工作约需 2 课时（不包括在溶液室、 仪器室的实验准备时间） ，因此，额定实验室每天学生实验课时数为 8- 2=6课时 /天。机房、语言实验室的额定课时数为 30周/年X 5天/周X（ 8- 1）课时/天 =1050课时/年。 实验室容量 = , 其中实验室使用面积为学生实验场所的使用面积， 不包括实 验准备室等；每生占有标准面积：基础、专业实验室为 3.5 平方米，机房、语言 室为 1.5 平方米。 实验室利用率 100%，得 10分；每减少 10%扣 1 分。 2、仪器设备在用率（满分为 5 分） 设备在用率 = 仪器设备在用率 100%，得 5分；每减少 5%扣 1分；小于 80%得 0分。 3、仪器设备完好率（满分为 5 分） 设备完好率 = 仪器设备完好率 100%得 5分；每减少 5%扣1 分；小于 80%得 0分。 4、大型精密仪器设备利用率（满分为 10 分） 单台件大型精密仪器设备利用率 = （ 最高为 100%） 有效机时：必要的开机准备时间＋测试时间＋必须的后处理时间。 定额机时： 03类（仪器仪表） 通用设备900课时/年 公式=6课时X 5天X 30周=900课时。 专用设备600课时/年 公式=4课时X 5天X 30周=600课时。 04类（机械） 600 课时/年 公式=4课时X 5天X 30周=600课时。 05 类（电子设备） 计算机类1200课时/年 公式二8课时X 5天X 30周=1200课时。 其它电子设备600课时/年 公式=4课时X 5天X 30周=600课时。 06类（印刷机械） 600 课时/年 公式=4课时X 5天X 30周=600课时。 07类（卫生医疗器械） 600 课时/年 公式=4课时X 5天X 30周=600课时。 08类（文体设备） 600 课时/年 公式=4课时X 5天X 30周=600课时。 大型精密仪器设备利用率 = 大型精密仪器设备利用率 100%，得 1 0分；每减少 10%扣1 分。 （二）实验教学效果（满分为 40 分） 1 、实验开出率（满分为 5 分） 实验开出率 = 实验开出率按 100%计算，满分得 5分；每递减 5%扣 1 分；小于 80%得 0分。 2、 实验课分组人数（满分为 4 分） 每组 1 人，得 4 分；每增加 1 人扣 1 分。 3、 实验教学改革（满分为 6 分） 重视实验教学内容、 实验方法和手