高考语文：文言虚词十八好汉之14于.pptVIP

* 经典练习 下列各句中红色的“于”与例句中的“于”用法、意义相同的一项是 (　　) 例句：曹操比于袁绍，则名微而众寡 A．赵尝五战于秦，二败而三胜 B．智勇多困于所溺 C．王如知此，则无望民之多于邻国也 D．事急矣，请奉命求救于孙将军 * 经典练习 下列各句中红色的“于”字意义和用法不同于其他三项的一项是 (　　) A．于其身也，则耻师焉 B．四境之内，莫不有求于王 C．不义而富且贵，于我如浮云 D．青，取之于蓝，而青于蓝 * 【速记口诀】 自从由于和对于、在给向到被和比 谐音： 自从鱿鱼和对鱼、再给向导杯和笔 【奇思妙想】 记忆时同学们要这样联想： 我们去海南旅游，自从向导带我们买了便宜鱿鱼和对鱼（在内地百元一斤，在海南却只要五角钱一斤），我们非常开心，不仅感谢的话说了一箩筐，回来后我们再给向导送了一个杯子和一支笔。大热天她帮我们讨价还价，一口水都没来得及喝，所以送个杯子给她喝水。送笔的原因，是我们这群人竟然没人会写表扬信，只好让她以我们的名义写一份表扬信，带回旅游公司。 （象形。甲骨文字形，表示气出受阻而仍越过。本义：超过）【本义】语气舒缓的样子 语气舒展。 “于”作为介词，在甲骨文中就已大量出现。自介词“於”在春秋末战国出现后，“于”出现频率逐渐变小，到战国晚期，“於”已占压倒优势；魏晋以后，除了引用古籍或少量固定格式，如“于时”以外，就很少见到“于”了。“于”早期的用法多样，后来逐渐让位于“於”，以引进处所为主。 ①乃设九宾礼于庭。（在）《廉颇蔺相如列传》 ②缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。 ③从径道亡，归璧于赵。（到）《廉颇蔺相如列传》 忧心悄悄，愠于群小。（《诗经·邶风·柏舟》）： 我的心里忧深深，被那些小人怨恨。 * * ②于人为可讥，而在己为悔。（《游褒禅山记》）：在别人看来是可以嘲笑的，在自己看来也是有所后悔恨的。 * * 之子：指出嫁的姑娘。归：女子出嫁。宜：和顺，和善。室家：指夫妇。 用于 句首或句中，作语首或语中助词。有助语句匀称和谐，同时也有加强咏叹或表示强调的作用。多见于《诗经》，可不译出。 黄鸟飞翔，成群歇在灌木丛中。 * * ①燕燕：燕子燕子。②差池：参差，长短不齐的样子。 （1）助词，动词词头，不译。 （2）介词，引进动作行为的对象，对于。 （3）介词，引进动作行为相关的时间，到。 （4）介词，引进比较的对象，表程度的比较，比 （5）介词，引进动作行为的主动者，表示被动，被。 （6）与“是”构成复音虚词“于是”，相当于“对此”。 （7）介词，引进动作行为相关的处所，在。 归纳用法及意义： 介词。总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。 ⑴-⑸引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为“在”“到”“对（于）”“由于”等。 ⑹放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。 ⑺⑻放在动词之后，引进行为的主动者，可译为“被”，有时动作前还有“见”“受”等字和它相应。 1句“在，到”； 2句前“于”是“从”，后“于”是“比”；3句“在……方面，从……中”；4句介词，“由于”；5、6、7句“向，对，对于”； * 5、6、7句“向，对，对于”；8句“被”；9、10句“与，跟，同”。 * 解析：A项，介词，引出对象，与；B项，表被动，被；C项，表比较，比；D项，介词，向。 答案：A 解析：D项表比较，比；A、B、C三项，介词，对于。 答案：D “于”主要用作介词，跟名词代词或短语结合，构成介宾短语，修饰动词形容词，表示多种组合关系。译为“自”“从”“由于”“对于”“在”“给”“向”“到”“被” “比”等。 文言虚词十八好汉之14 于 * 1．用作介词 (1)引进动作行为发生的时间、处所，可译为“在”“从”“到”。 【成语举例】无敌于天下、立于不败之地、一年之际在于春 【成语例释】安于一隅：隅，角落。安心在某一个角落。形容苟安一角，不求进取。 【经典文言】 ①乃设九宾礼于庭。《廉颇蔺相如列传》 ②从径道亡，归璧于赵。《廉颇蔺相如列传》 ③缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。 (2)引进动作行为发生的方向，可译为“向”。 【经典文言】 ①请奉命求救于孙将军（《赤壁之战》） ②鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰（《赤壁之战》） ③天下之欲疾其君者，皆欲赴愬于王 (3)引进动作行为的趋向或所从，可译为“从”“到”。 【经典文言】 青，取之于蓝……(《荀子?劝学》) 于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。 周厉王出奔于彘。（《史记·晋世家》） (4)引进动作行为的对象，可译为“对”“对于”“给”等。 【成语例释