高二语文粤教选修《传记选读》项羽本纪课件(42张).docx

司鸟迁 m—t m—t L/口 m—t m—t L/口 会 汜 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 学习重点 1 ?积累文中重要的实词、虚词的意义 用法以及句式的特点。 2?了解项羽一生的主要经历，体会其 性格特点对命运的影响。 3?了解司马迁等人对项羽的评价，进 而形成自己对项羽的认识和评价。  霸王别姬 （演唱者：屠洪刚） 恨不能荡尽绵绵心痛人世间有百媚千红 我独爱你那一种 伤心处别时路有谁不同 多少年恩爱匆匆葬送 恨不能荡尽绵绵心痛 人世间有百媚千红 我独爱你那一种 伤心处别时路有谁不同 多少年恩爱匆匆葬送 我站在烈烈风中 望苍天四方云动 剑在手 问天下谁是英雄 我心中你最重 悲欢共 生死同 你用柔情刻骨 换我豪情天纵 我心中你最重 我的泪向天冲 来世也当称雄 归去斜阳正浓 第 第9章扩步糸心夸 第 第9章扩步糸心夸 o 千古*英风 下面就让我们来了解项羽一生的主要经历 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 第一部分 《少怀壮志》 下相人也 ?其季父项梁, ?梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也 ?项氏世世为楚将，封于项 ?他的小叔父（是）项梁， ?项梁的父亲就是楚国的将领项燕，项燕就 左被秦国将领王翦所杀裁的那个人。 ?项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地 ??亠 Y 学项剑略? ? ? ? 学项剑略 ? ? ? ? 必V成之敌意 肠不怒人其 綁书梁一知 不足学；——学万人敌 又不肯竟学。 ?学习文字（认字写字），没有学成，就舍弃不学了 ?意动用法，对 感到愤怒 ?剑术，一个人就可抵挡，不值得学 ——我要学习成千上万人方能抵挡的本领 ?毋妄言，族矣！ 梁以此奇籍 「籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟 ?那个人的地位我可取而代之 ?不要胡说，要灭族的！ 族：灭族,名作动 ?项梁因此认为项籍非同一般。 为奇，认为1A奇：以……为奇，认为……不一般形容词的意动 L项羽身高八尺有余，力气能够两手举起大鼎， 土能勇气超岀常人，即使是吴地中部一带的子弟, 为奇，认为 1A ?陈涉等起大泽中 ?江西皆反，此亦天亡秦之时也。 3?吾闻先即制人，后则为人所制 4 ?使公及桓楚将 陈涉等（在）大泽乡起义 ^造反了,这也是上天要灭亡 3?我听说先动手就可以控制别人，后动手就 去被别人所控制 4 ?让您和桓楚统率。将：统率，率领 ?是命痕楚亡右泽中 ?桓楚亡人 ?莫知其处，独籍知之耳 ?梁乃出，诫籍持剑居外待。 ?当时桓楚正逃亡在荒野沼泽中 ?桓楚（是个）逃亡的人 Ti?没有人知道他的去处，只有项籍知道。 ?项梁于是岀去,告诫项羽拿剑在外面等候。 Ti  ?梁陶籍曰：“可行矣！” 10?梁乃召故所知豪吏 1 ?谕以所为起大事12 ?遂举吴中兵13 ?徇下县 ?项梁以 ?项梁以目示意项籍，说: “可以动手了！ ” 0?项梁于是就召集旧时熟知的有才干、有声望的 1 ?即“以所为起大事谕之” o 把要起义反秦的道理告诉（他们） 所为：表示做某事的缘由或目的 2?于是发动吴中的军队（起义）o （下属各县） （下属各县） 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 请概括第一部分的内容。出身武将世家与楚国渊源深厚 请概括第一部分的内容。 出身武将世家 与楚国渊源深厚 少时胸怀大志学万人敌 彼可取而代也 起事 -1, 2, 3段为第一层，叙述项羽的家世、 才力和包负（学万人敌 彼可取而代也） 4段为第二层，叙述项梁、项籍响应陈涉 起义，杀掉会稽郡守而举:的经过。 叱 咤 风 云 轧鮒董躺句⑸： 1?丁壮苦（于）军旅，老弱罢（于）转漕 以……为苦,形容词意动。 通“疲”，疲 FLwsn徒：只，仅仅，以：因为 p?徒以吾两人耳 ?毋徒苦天下之民父子为也 不要使天下百姓老老小小白白地受苦啦。 使……受苦，形容词使动 发：把箭射出去 ?楼烦目不敢视，手不敢发 A于是项王乃即汉王相与临广武间而语 在这时，项王就靠近汉王那边同藝旷 6 ?项王闻淮阴侯已举河北 举：攻下、攻占；河北：黄河以北 7?韩信因自立为齐王因：于是 8?是时，彭越复反，下梁地，绝楚粮 复反：又反叛；下：攻下；绝：断绝 9 ?毋令得东而已 东：名作动，向东进军 10.乃东，行击陈留、外黄  社嘟痒爵斟I句⑺： ?外黄不下攻下 ?悉令男子年十五已上诣城东,欲坑之。 命令十五岁以上的男子全部到城东去 ＜想要 活埋他们。诣：到。坑：活埋 13?故且降f待大王所以姑且投降f来等待大王 14 ?从此以东f梁地十余城皆恐f莫肯下矣。 从这里向东 ＜梁地的十几个城邑（的百姓） 都会很害怕 ＜就没有人肯归顺（您）了。 下：名作动，屈尊，降低身份, 下：名作动，屈尊，降低身份, “归顺” 15?项王然其言f乃赦外堇当陆者。 项王认为他的话对?就