新疆综合实践活动三年级上册教案.pdfVIP

小学三年级·上册 新疆综合实践活动课 教 案 2015 年 9 月 五彩路 教学目标： 1.技能与知识：熟悉校园的各种设施，培养学生热爱学校的情感。 2.过程与方法： 过各种活动，使学生了解班集体对自己成长的意义和 作用。 3.情感目标：在交友过程中，了解自己，了解朋友，体验交友的快乐。 教学重难点： 重点：培养学生热爱学校、关心班集体。 难点：珍惜友谊的情感。 课型与课时 ： 新授课，第一课时，本活动用二课时完成 教学方法： 讲解法，练习法，示范法，师引导，生体验与讨论相结合 教学用具： 教科书，插图 教学过程： 第一课时 ：快乐的校园 一、问题引入： 师提 问：平时你注意自己在校园里的行为习 了吗？你们在校园里都做 些什么呢？ 学生回答，师顺势引出课题 ：我们的校园。 二、探究新知： 1、“你听我说” 。这个活动是要求学生把自己看到或听到的校园里的好 人好事写下来，为后面的活动打下基础。 2、“小观察员”。这里是要学生注意观察校园里的不文明现象，并把自己 的发现记录在表格中。应 过以上两个环节引导学生发现校园中的“美”和“丑”， 美的加以表扬和提倡，丑的给予批评和制止。 3、“大课堂”。要求学生回忆学校的各项教育教学活动，体会这些活动对 自己成长的意义，并将自己的感悟和理解写出来。 4、“校园调查” 。这个环节要求学生分组对学校的各种教学设施进行调 查，并将调查结果整理在表格之中。使学生 过调查进一步了解自己的学校， 热爱自己的学校，争做学校的小主人。 5、“小画家”。要求学生画出自己眼中的“校园一角”，完成之后可在班级 当中展览，这项活动也可以以照片的形式进行。 三、课堂小结： 师： 过本节课的学习，你有什么收获呀？ 生畅谈收获。 课后反思： 过本节课的学习活动，学生对我们的校园有了进一步的认 识，而且 过对校园好人好事、不文明现象等的了解，学生也增加了一份对 校园的热爱，也知道了该如何做一名文明的学生。 第二课时 ：集体在我们心中 一、问题引入： 师：你是怎样理解“集体在我们心中”的含义？你知道班里同学的基本情 况吗？ 生回答，师总结并出示课题 ：集体在我们心中。 二、探究新知： 1、“有心人”。班级是学生在学校活动的主要场所，这个活动是想 过填 表的形式让学生对班级、对同学有进一步的了解。 2、“说一说”。引导学生说说自己有哪些强项和特长，说一说自己的班级 在学校活动中取得了哪些荣誉？以提升学生的自信心和集体荣誉感。 3、“玩一玩”。这个活动 过说一说和玩一玩两个环节，引导学生回忆和 创建一些能够受到大家欢迎的集体游戏， 过集体游戏提高班级和小组的凝 聚力。 4、“做一做”。这个活动是引导和启发学生思考，我们能为班级做什么？ 组织学生分小组讨论，同时因势利导使各小组扎扎实实地把活动开展起来。 5、“建议箱”。利用写建议的形式调动每一个学生的积极性，让他们对班 级的各项事务提出自己的意见和建议，并 过此项活动使学生产生对班集 体的归属感和认同感，能够关心班集体、热爱班集体。 三、课堂小结： 过本节课的学习，你对班集体是不是又有了新的认识呀？现在你们 起来畅谈一下吧。 课后反思： 过本节课的学习活动，学生对班集体，对班里的同学又增 加了一份感情了，班里的向心力也有了进一步的凝聚 布置作