2011教育学考研大纲解析.docx

2011教育学考研大纲解析 2011年教育学统考大纲终于在众考生的期待之下全“新”出炉，较往年大纲来讲，新大纲比 较特殊，因为在内容上并没有变动，但这个“无变动”却显示了教育学统考大纲的新特点和新 趋势。 一、不变的是考试内容和形式 与2010年的教育学考研大纲相比，2011年的新大纲在考查目标、考试时间、答题方式和试卷 内容结构、试卷题型结构方面都没有变化。教育学学科统考的科目不变，同样是四科：教育学 原理、中外教育史、教育心理学和教育科学研究方法。与去年相比，各个科目的分值也没有变 化，教育学原理和教育史都各占约100分，是考核的重点。题型仍然包括单项选择题、分析题、 简答题和分析论述题四种。 （一） 试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 （二） 答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三） 试卷内容结构 1、 必答题为270分，各部分内容所占分值为： 教育学原理约100分 中外教育史约100分 教育心理学约40分 教育研究方法约30分 2、 必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第 I道题考查教育心理学的内容， 第U道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第 I道题的成绩计入总分。 （四） 试卷题型结构 单项选择45小题，每小题2分，共90分 辨析题3小题，每小题15分，共45分 简答题5小题，每小题15分，共75分 分析论述题3小题，每小题30分，共90分 、变化的是复习策略和应试技巧 （一）统筹大局，步步为营——总体复习策略 教育学专业只考一门专业综合，但是它涵盖的内容很多，怎样才能将如此庞杂的知识体系消化 吸收，这需要考生制定一个比较全面的复习计划，然后按照计划有步骤分阶段复习。 第一阶段要做的工作是前期准备。首先是购买参考书，查询教育学专业考研相关信息和最新考 研信息，随时关注教育学考研大纲，教研组老师建议考生一定要关注权威老师对大纲的解析， 这样有利于后期的重点复习。其次， 此阶段应该将专业课所有书目扎实地过一遍， 可以不做笔 记，但不能蜻蜓点水，可以为每本书粗略地列一个大纲，以便在大脑中加深印象。 第二阶段的主要任务是全面复习专业课。这个阶段大致需要 30-50天，考生这段时间一定要心 无旁骛，完全进入考研状态，因为教育学大部分知识需要识记， 考生此段时间至少要将专业课 过三遍，第一遍边看书边笔记，笔记尽量详尽，看书不要追求速度 ；第二遍看着自己的笔记进 行背诵，这个过程最艰难，考生不要半途而废，再难也要坚持下去，比较牢固，但速度较慢， 默记的优点是速度快，但容易忘记，两种方式考生依具体情况而定 ；第三遍翻开书查漏补缺， 看有哪些知识点没有理解或记不住，就要采取行动解决问题。此外，考生还要分析历年真题， 听权威老师的讲解，不仅要分析每年的出题规律，找出考试重点，还要知道如何答题、如何分 布答案才能取得高分，培训学校在这方面做得比较专业， 这里的老师都是北师大的教育学资深 教授，多年的授课经验和丰富的阅卷经历使得他们深谙出题规律和答题技巧。 这一阶段考生应 该在大脑中有一个比较系统的知识体系，为下一阶段做好准备。 第三阶段是冲刺阶段。考生此时一方面应该将所有知识梳理一遍，另一方面随时关注考研最新 动态。梳理知识是在大脑中按照自己的体系快速过一遍，重点记忆遗忘死角。 教育教研组老师 提醒广大考生，在复习专业课过程中要适时关注最新考研动态，尤其是所报院校信息， 打好最 后一个战役。 教育学硕士与教育硕士的区别 教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位， 后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。 学术性学位的培养 方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果；教育硕士专 业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文， 一般需要学习十二门必修课和选修课。 课程分为 公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育 技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学一 —语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学 研究。但两者在学位上处于同一层次。 为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室 自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，到现在已有 MPA、法学硕士、教育硕 士、MBA等10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。 硕士专业 学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的， 只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本 专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性， 属于学术型学位论文。