平法识图与钢筋算量 3.2梁标准构造 9单元教案.docxVIP

授课时间 月 日 第 次课 授课章节 梁的平法识图——梁的截面注写 任课教师 及职称 教学方法 与手段 方法：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、参观法、调查法、练习法、实验法 、引导发现法、自学辅导法、案例教学法、情境教学法、实训作业法等。 手段：常规或现代（多媒体投影、音像资料、各种教具、实物、案例素材文件等）。 教学目的与要求： 掌握梁的截面注写方式。 教学重点、难点： 重点：梁的截面注写方式 难点：梁的截面注写方式 课时分配计划： 导入：15分钟 讲授：70分钟 布置作业：5分钟 布置作业： 下次课预习要点： 实施情况及课后教学效果分析 复习导入 1.KL-6(6A)的含义是？ 2.WKL-6(6A)的含义是？ 3.梁的平面注写方式包括（）和（）两部分，施工时，（）取值优先。 4.梁箍筋Φ10@100/200（2）的含义是？ 5.检查广联达图纸梁结构施工图（p14和p15)集中标注和原位标注的识读情况。 讲课内容： 3、截面注写方式 截面注写方式是在分标准层绘制的梁平面布置图上分别在不同编号的梁中各选择一根梁用剖面号引出配筋图，并在其上注写界面尺寸和配筋具体数值的方式表达梁平法施工图。 在截面配筋图上注写截面尺寸b×h、上部筋、下部筋、侧面筋和箍筋的具体数值时，其表达方式与平面注写方式相同。 梁的平法识图——画钢筋排布图 图集p22 7-7 7-7 作业 绘制广联达图纸梁结构施工图p15页KL8第一跨左端支座处截面图，跨中位置处截面图。