2018-2019年人教版八年级上《落日的幻觉》教学设计.pdfVIP

《落日的幻觉》教学设计 黄石市第十四中学 朱江柳 教学目标： 1 、 了解日落时的幻觉现象以及产生的原因。 2 、 学会透过表面现象去看事物的本质。 3 、 学会生动地描写事物。 教学重难点： 1 、 透过现象了解事物的本质。 2 、 如何生动描写事物。 教学用具：多媒体。 教学设计： 一、导入： 视觉小游戏： 展示下面两组有关视觉差异的图片。学生思考：图一中黄色线与蓝色线哪一个更长？ （实际一样长）图二中位于中心的绿色球和蓝色球哪一个更大？（实际一样大） 结论： 很多时候， 我们会因为种种原因对事物产生错觉或幻觉， 从而影响到我们对事物 的认识，因此，我们应该透过现象看本质。生活中这样的例子还有很多，比如说落日就是。 今天，我们就一起来看一看每天都会出现的落日的景观。 图一 图二 二、走入课本，感悟课文： 1、赏幻觉： 展示关于落日的一组图片，让学生欣赏落日之美。 落日的景色美在哪里呢？请同学们从颜