人教版体育与健康四年级-空竹-正抄教学教案.docxVIP

体育教学计划设计 制作单位：成都市簇桥小学校　　　　　 标 题： 空竹--《正抄》 适于年级/学段：水平二 （四年级） 建议学时数：2课时 一、教学设计： (一）教学目标 运动参与：学生乐于参加空竹校本课程《正抄》的活动及游戏“比比谁最棒”的活动中。 运动技能：100％的学生能在学习“正抄”技术动作中精准 抛接空竹。90％学生能用向上抖腕、向内绕腕发力方式完成“正抄”技术动作。 身体健康：发展学生身体协调、灵敏素质，学生通过自主学习提高对空竹的控制能力。 心理健康与社会适应：激发学生学习空竹的兴趣，培养学生的独立思考能力以及互帮互助的集体意识。 教材分析 空竹—《正抄》是非遗项目，也是我们学校校本课程的教学内容，是学生很喜欢的体育项目。整个动作包括启动、加速、抛高和正抄几个环节。这项体育活动锻炼身体效果好，具有实用意义。它能促进身体的全面发展和灵敏、协调身体素质。还能激发学生的兴趣。培养学生勇敢、顽强、独立思考及勇于克服困难的优良品质。 学情分析 四年级的学生在心理方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问。逆反心理也较强，但是自我约束能力差。生性活泼好动，猎奇心理强，个性突出，爱表现自己。如果我们在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，学生就完全可以从“要我学”转变为“我要学”，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。他们注意力集中时间短，且容易受外界影响等。因此，我们在教学中要注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。在教学中应积极创造条件，放手让学生独立自主地进行探索活动，多给学生创造、思考、表现的机会与欣赏的目光，鼓励的语言，满足学生的身心需求，让学生体验运动的乐趣，促进学生的身心健康发展。 （四）设计思路 学习空竹课程的实施，希望学生通过传承空竹文化，研习空竹技艺。培养身心健康，快乐的簇小“空竹娃”；培养做事专注，睿智的簇小“空竹娃”；培养艺术修养，文雅的簇小“空竹娃”； 培养文化气蕴，和善的簇小“空竹娃”； （五）教学手段、方法 本节课的教学手段首先是教学理念和指导思想的更新。要从传统的以体育知识技能的灌输传授转向培养学生自主学习、自主锻炼，发展独立思考能力和创造能力的教育。教学设计上，要从“教师中心”转向重视尊重学生的“主体”地位。这节课主要采用的教学方法是讲授法、演示法、讲练法。 水平二体育与健康教学工作计划 年级 课时建议 教学内容 水平二 （合计） 三年级 四年级 时数 课次 时数 课次 时数 课次 体育与健康基础知识 16 32 8 16 8 16 基本身体活动 跑 78 156 20 40 20 40 跳跃 9 18 9 18 投掷 10 20 10 20 体操类活动 队列队形 60 120 结合课堂教学进行 基本体操 7 14 6 12 技巧 4 8 5 10 跳绳 10 20 10 20 器械体操 6 12 6 12 韵律活动与舞蹈 3 6 3 6 球类活动 小篮球 52 104 8 16 8 16 小足球 10 20 10 20 乒乓球 8 16 8 16 武术基本功、基本动作 14 28 7 14 7 14 武术组合动作 12 24 6 12 6 12 民族民间体育活动 10 20 5 10 5 10 校本课程 72 144 36 72 36 72 发展体能练习 结合课堂教学进行 体育游戏 结合课堂教学进行 选用教材 24 48 12 24 12 24 机动 22 44 11 22 11 22 总计 360 720 180 360 180 360 四年级体育与健康学年教学工作计划表 年级 课时建议 教学内容 全年 第一学期 第二学期 时数 课次 时数 课次 时数 课次 体育与健康基础知识 8 16 4 8 4 8 基本身体活动 跑 39 78 10 20 10 20 跳跃 4.5 9 4.5 9 投掷 5 10 5 10 体操类活动 队列队形 30 60 结合课堂教学进行 基本体操 3.5 7 3.5 7 技巧 2 4 2 4 跳绳 5 10 5 10 器械体操 3 6 3 6 韵律活动与舞蹈 1.5 3 1.5 3 球类活动 小篮球 26 52 3 6 3 6 小足球 6 12 6 12 乒乓球 4 8 4 8 武术基本功、基本动作 7 14 3.5 7 3.5 7 武术组合动作 6 12 3 6 3 6 民族民间体育活动 5 10 2.5 5 2.5 5 校本课程 36 72 18 36 18 36 发展体能练习 结合课堂教学进行 体育游戏 结合课堂教学进行 选用教材 12 24 6 12 6 12 机动 11 2