受援学校工作总结（精选）.docxVIP

受援学校工作总结 受援学校工作总结 总结就是把一个时间段取得的成绩、 存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以使我们更有效率， 我想我们需要写一份总结了吧。 那么如何把总结写出新花样呢？下面是为大家整理的受援学校工作总结，欢迎大家分享。 受援学校工作总结 1 灵宝市实验中学积极落实市教体局支教工作， 对程村中学实施了帮扶工作。现受援学校对本学期的支教工作总结如下： 首先，人力支援。 本学年灵宝市实验中学选派了邵春龙、 周亚荣、张赞华三位老师， 他们长期吃住在我校， 三位老师的工做态度令我校教师佩服， 他们的教育理念令我校教师信服。 特别是张赞华老师给全校教师所做的 《如何把握 40 分钟的有效教学》和《语文教学中的外延教育》的讲座， 给听课的教师以很大鼓舞。 邵春龙、周亚荣参与我校教师第一轮听课活动时，主动与被听课教师交换意见，提出改进意见和建议。尤其是 她们对课堂教学的精彩点评，被听课的教师无不折服。 其次，教师互访。 20xx 年 x 月 x 日，我校一行 15 位骨干教师赴实验中学参观学习， 听了该校管理经验介绍，实地参观了美丽整洁的校园，特别是听了 10 节“同课异构”的语文、数学、英语、地理、生物等课堂教学， 他们先进的教学理念、和谐的管理模式、激烈的竞争意识，无不给我 们的骨干教师留下了深刻的印象。 20xx 年 x 月 x 日，实验中学何校长一行五人来到我校， 随机听了我校教师的三堂公开课， 受到了他们交口称赞。 第三，友情资助。 20xx 年 x 月，实验中学为我校资助了多媒体教学投影仪，价值 5000 余元，丰富了我校的电教技术手段，让农村孩子也能享受到优质教育资源。 极大地鼓舞了全体教师的工作干劲， 形成了良好的竞争氛围。 第四，“手拉手”互助互学。 两校学生通过书信、 网络等方式相互交流， 增进相互之间的友谊。长泾实小学生捐书、 捐物，使我校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助，从而达到共同进步的目的。 第五，不负众望 一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目 标。二是支教教师在农村偏远学校敢于吃苦、 乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是我校学生奋发向上的学习积极性得到渲 染。四是我校得到了教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强 了发展后劲。 总之支教工作的实施， 给我们提供了更好的发展机遇， 我们将不辜负支教学校的无私援助， 注重课堂教学的有效性， 为逐步改变我校的办学条件，提高教学质量而不懈地努力。 受援学校工作总结 2 “支教”工作是我市教体局为贯彻国家关于中小学人事制度改 革精神， 选派市区中小学在职教师到农村薄弱学校任教， 促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高， 为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育 所做出的一项重要举措。 郑东新区永平路小学积极落实市、 区教体局支教工作， 对郑东新区杨桥小学实施了帮扶工作。 现受援学校对本学期的支教工作总结如下： 本学年郑东新区永平路小学选派了王应伟老师到我校支教， 我们给他安排的是三、四年级的数学课，每周 20 节课。他每周一从距离100 多里路的新郑市龙湖镇到我校，周五下午放学回家。中间几天吃住在校， 王应伟老师的工做态度令我校教师佩服， 他们的教育理念令我校教师信服。 20xx 年 x 月份，在王应伟老师的协调下，由郑东新区永平路小 学办公室主任带队，组织教师到我校开展公开课 , 不仅给我校教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。还对教材进行解析，对所教的 一课进行了细致的加工和重组， 通过亲自授课、 课后说课、课后反思、听同年级的课和不同学科的课， 并及时地对课进行评议等一系列方式和措施， 不仅认识到自身授课上的不足， 而且还学习了其他教师授课 中一些好的经验和方法。 多数教师说， 每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用， 教学专业水平在每一次锻炼中提 升，在相互的交流中有了进一步地发展， 希望学校多多创造这样的机 会。 会。 总之支教工作的实施， 给我们提供了更好的发展机遇， 我们将不辜负支教学校的无私援助， 注重课堂教学的有效性， 为逐步改变我校的办学条件，提高教学质量而不懈地努力。 受援学校工作总结 3 灵宝市实验中学积极落实市教体局支教工作， 对程村中学实施了帮扶工作。现受援学校对本学期的支教工作总结如下： 第一，人力支援。 本学年灵宝市实验中学选派了邵春龙、 周亚荣、张赞华三位老师， 他们长期吃住在我校， 三位老师的工做态度令我校教师佩服， 他们的教育理念令我校教师信服。 特别是张赞华老师给全校教师所做的 《如何把握 40 分钟的有效教学》和《语文教学中的外延教育》的讲座， 给听课的教师以