农作物种子生产技术 教学指南 教学单元教学设计4 -小麦制种技术及高梁、栗类作物制种9.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 作物种子生产技术教学单元教学设计 课程名称：作物种子生产技术 教学单元4：粮食及经济作物制种 任务9小麦制种技术及高梁、栗类作物制种 制定人 魏照信 审核人 授课学期 2—3学期 学时 2 讲授 2 技能实训 — 教学实习 — 授课地点 校内多媒体教室 教学目标： 任务学习小麦生物学特性，掌握小麦制种技术，了解小麦自交系繁育技术；能熟练的指导农民进行小麦制种。 学习任务描述： 小麦是重要的粮食作物，也是种子市场年需求量大，交易量最大的农作物种类。小麦制种主要是化学去雄杂交制种，利用雄性不育系制种正处于探索阶段。学习小麦生物学特性，掌握小麦制种技术，了解小麦自交系繁育技术；能熟练的指导农民进行小麦制种。 职业能力描述：能熟练的指导农民进行玉米制种 知识、技能： 了解小麦生物学特性，掌握杂交制种技术 专业（技术应用）能力： 1.能制定小麦制种技术方案，指导农民开展制种工作。 职业品质、社会及方法能力： 1.热爱农业，吃苦耐劳； 2.学习沟通交流、组织管理能力。 教学策略： 教学任务1学时+生产任务2学时。理论教学采用多媒体课件在多媒体教室讲授，多利用田间制种图片。生产技能训练在校内实习基地以教师指导，学生自己动手操作完成小麦、高粱浇水施肥、清杂及其管理。生产实训在校外实习基地兼职教师指导，完成指导农民田间管理及清杂、收获加工等工作。 教学（项目）载体： 自制电子课件(ppt)。 材料准备：小麦、高粱制种田。 用具准备：田间记载本、摩托车、放大镜等。 学生预习内容：小麦、高粱分类、栽培；小麦良种繁育。 教学过程设计： 步骤 主要内容 学生应完成 教师应完成 教学方法手段 教学组织形式 活动：小麦制种 资讯 1.回顾和复习： 回顾制种的组织管理模式 2.新课导入：说明本教学活动的教学目标、内容和学习方法。 任务一：小麦制种技术 二、高粱生雄性不育制种技术 三、其他栗类作物制种特点 小麦良种繁育技术 选择制种田；原种准备；播种；苗情调查；田间管理；清杂去劣（异株、燕麦、啤稗、青稞、其他）；收获精选。 高粱杂交制种技术 1.做好宣传、落实制种基地； 2.亲本包衣处理； 3.亲本发放及错期播种指导； 4.苗情调查（父母本出苗率、长势、叶龄）； 5.建立农户档案，田间记载； 6.指导清杂去劣（杂株、母本可育株、其他）； 7.指导授粉后管理； 8.收获精选。 1.将单元学习手册提前发给学生。 2.采用PPT介绍本门课程学习目标、学习过程与方法要求，以及世界和国内种子产业市场及发展状况。 3.解答学生的疑问。 1.多媒体，现场教学 教1学时+全真教学1学时。理论教学在多媒体教室上课，授课过程中充分利用图片。生产技能训练在农林实训基地和校外生产性实训基地完成。 实施 1.讲解小麦良种繁育 2.介绍小麦三系法、两系法杂交制种技术？ 3.分析高粱雄性不育系制种特点 4.讲解谷子等栗类作物良种繁育 1.在小组学习交流过程中继续寻找知识疑惑的答案，并在小组内交流自己的观点。 2.总结知识及形成观点，撰写实训日志。 1.指导学生讨论交流，解答学生疑难问题。 2.指导学生撰写实训日志。 1.多媒体，现场教学 2.小组学习 检查评价 1.认识小麦品种类型； 2.检查出苗率调查结果准确性 3.小麦杂劣株识别正确。 4.小组间评价提问结果，相互补充和点评观点。 5.教师评阅，学生做好记录。 1.根据小组和教师的评阅完善分析报告。 1.指导学生评阅同学作业。 2.认真评阅学生分析报告。