做个讲文明有礼貌的好孩子主题班会反思.docxVIP

全国教育科学“十一五”规划 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 课题“和谐德育研究与实验” “倡导文明新风，共建和谐金滩” 做个讲文明有礼貌的好学生 —— 主题班会反思 石伶俐 紧张准备了很久的主题班会， 今天终于完成了，心里松了一口气。以前有多么的紧张和疲劳，现在就有多么的轻松和愉悦。当然，也有许多的失落感。 文明礼仪，不仅是中华民族的传统美德， 也是建设社会主义和谐 社会的主要内容。文明礼仪聚集着一个民族、一个国家、一个城市的 整体形象，也反映着一所学校、一个社区的精神风貌，更是一个人的 道德情操的集中表现。 结合我校课题方案， 针对低年级学生不良的文 明礼貌现象，我班以“做个讲文明有礼貌的好学生”为主题，引领学 生发现不道德行为， 排斥不良行为，改正不良习惯。进而认识道德美， 建立“讲文明有礼貌”的好习惯。 对于这一次的主题班会课我事先做了充分的准备。 首先，找出我班善于表演的同学， 让他们说说自己认为不文明的现象、事例，鼓励他们把这些现象排练成正面、 负面两种情况的小品。所以在节目一出场， 就牢牢地抓住了学生的注意力， 为接下来的内容打好基础。 其次，以真实的照片为切入点。 我仔细地观察了学生平时的活动，金滩批发城的卫生情况。 用镜头记录下金滩批发城垃圾乱丢、 车辆乱停放，广告乱张贴，校内追逐打闹，不爱护公共财物的图片。引领学生观察，让他们自己发现这样做不好， 从而引导他们应该怎么做？学 1 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 生一看到自己熟悉的生活环境出现在了媒体上， 一下子兴趣高涨， 较 好地调动了学生的积极性。 最后，还收集了小学生耳熟能详的歌曲《咱们从小讲礼貌》。音 乐加动画，学生看得认真，唱得动情。 但是，按照我的设想，整堂课的效果应该是非常好的，可是上了 后却不是很理想。是学生不配合，还是我的设计出了问题？结束后， 我又进行了认真的反思，查找原因： 1、演员彩排的机会不够。这是导致演出不顺的原因。对于出场、 退场、候场的纪律不熟悉。表演不够大胆，显得有些害羞、腼腆。另 外，教师经验不足，对学情估计过高，是导致主持不到位的原因。害 羞、腼腆成了成功的绊脚石。 2、主持人经验不足。虽然准备很充分，但是主持人临场发挥不 好，对于学生的回答，评价过于单一，没有较为完整的补充。主持人 的表达不够流利，感情投入也不够，更不能调控全场的气氛。但是有 一点是值得肯定的，第一次主持，他们已经能脱稿，对于一年级的学 生来说，他们做得已经相当好了。 班会是对学生进行全面教育的一种方式。 总结一阶段的工作， 发 现不足，是及时查缺补漏的跳板。同时，开展形式多样的主题班会， 可以充分发挥学生的想象力， 增强学生做好每一件的信心， 也可以推 动、促进整个班级的建设。 这次的主题班会， 是对我的一次考验， 也是一次让我学习的好机 会。它使我明白了紧密结合现实生活的德育教育， 比单调的说教更有 2 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 效。也通过这次活动，让我发现了一批优秀的，有主持、表演能力的 学生。所以，受益匪浅！相信有了这一次的经验，下次的主题班会一 定会更加成功！ 3