综合实践活动共建美好家园从我做起主题生成课.docxVIP

淮滨县 2019 年综合实践活动优秀方案设计 主 题 生 成 课 活动名称： 单 位： 申报教师： 手 机：  共建美好家园 从我做起 淮滨县防胡镇付庙小学 ** 1** 共建美好家园 从我做起（ 主题生成课 ） 淮滨县防胡镇付庙小学 ** 活动目标 1、了解本校学生卫生现状，知道环保对人类的重要性。 2、初步学会通过各种途径收集有关信息，并整理、分析收集来 的信息。 3、围绕问题展开活动，从而培养学生发现问题、分析问题、解 决问题的能力。学会进行合作学习，与别人资源共享，培养学生参加 活动的综合实践能力。 4、树立正确的卫生观，激发学生探索问题的兴趣，激发他们热 爱生活，关注生活的情感。获得亲自参与研究探索的体验。 活动形式 活动的形式主要是“观察” 、“搜集”、“学习”、“交流”。活动的 方法主要是观察记录、资料收集、归纳整理、访问了解、问卷调查和 交流学习等。 活动过程 一、创设情境，生成主题。 1、同学们，当你每天来学校上课时，是否注意到周围的环境问 题呢？是否注意到我们同学们乱扔果皮、 纸屑等问题呢？如何让同学 们养成良好的卫生习惯， 美丽我们的校园呢， 今天我们就来上一节有 关的研究。 2、学生交流：（学生在校园内外的卫生情况） 二、提出 ，分解 1、提 主 。 ：不会 生的人就不会学 ， 生可是一个大学 。关于 生 有很多 得我 去研究。你有没有感 趣的 ？ 生 1：我 在校学生的 生情况存在哪些 ？生 2：良好的 生 有哪些？ 生 3：哪些 生 都是不良的？生 4：怎 才能保 睡眠 量？ 生 5：?? 学生把感 趣的 写在 条上，并 在黑板上。 2、分 么多的 ， 我 来整理一下，分分 ， 几个和我 生活息 息相关的内容来开展小 学 践活 。 引 学生思考，把大家列 的感 趣的 行分 。 （教 指 学生分 ） 3、 小主 根据分出的几大 ， 生 商确定 ： 学生的 生情况 状、 生 小学生的重要性、 小学生 养成哪些良好的 生 等小主 。 三、自由分 ，初定方案 1、明确分 要求 教 学生的分 提出要求，如：每个小  4—— 6  个人，同学 们分组时考虑个人的特长和家长、家人能提供与哪个主题相关的帮 助，从而考虑选择主题；要热情邀请胆子小的同学加入，对个别能力 较弱些的同学给予照顾等。 2、自由分组 学生根据个人的兴趣特长， 自主选择小主题，自由组合形成小组。 各组采用各种方式自行选出组长， 想出组名。还可以提出响亮的小组 活动口号。（在学生选题分组时，教师要走到学生中间调控，有意识 地按学生的特长和能力协调每组学生强弱组合， 以利于每组活动都能 顺利开展。） 3、小组初拟方案 各小组讨论设计小主题方案，教师巡视给予一定的指导。 四、课外活动布置 布置各小组课后向家长汇报本次主题活动计划， 争取家长给予建 议和支持，进一步完善小组活动方案，下课后进行方案汇报。