- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
立定跳远 一、教材分析 二、学情分 析 三、教学目标 四、教学重点、难点 五、教法、学法 六、教学过程 一、教材分析 立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材,是发展学生腿部力量和弹跳力的生要手段。低年级立定跳远教学,主要使学生两腿用力蹬地跳起,脚跟着地,落地平稳。游戏《青蛙捉害虫》是一个分队进行立定跳远的游戏,它能有效地巩固所学教材内容,发展弹跳力、下肢力量、耐力和动作节奏感。通过游戏比赛还能培养儿童的竞争意识,坚持到底的意志品质,体验成功的感受和乐趣。 二、学情分析 小学低年级学生模仿能力强,富于想象,有较强的求知欲和表现欲,但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此,立定跳远的练习是根据小学生年龄特点,模仿青蛙跳,通过各种练习方式的练习,调动学生学习的积极性,引导学生初步学会立定跳远的动作方法和动作技能,发展身体的协调,灵敏素质,提高竞争、合作意识。 三、教学目标 1、初步学会立定跳远的动作,发展学生跳跃能力 2、掌握“青蛙捉害虫”游戏方法,体验成功的喜悦。 3、培养学生主体意识和团结协作的精神。 四、教学重点、难点 重 点:双脚起跳,向前上方跃起,上下肢协调配合。 难 点:上下肢协调配合,全身协调用力。 五、教法、学法 教 法: 情境教学法、 启发式教学法、循序渐进教学法、 比赛教学法 学 法: 尝试学习法、 相互评价学习法、 小组协作学习法 六、教学流程 1、热身活动:利用音乐“跳绳” 进行花样跳绳,学生边唱边跳,激发学生的学习兴趣。在音乐的伴奏下进行自编绳操练习,使身体得到充分活动,为下面学习做好准备。 2、基本部分:教师引导学生学习小青蛙跳——激发学生学习兴趣,利用学生逼真的模仿导出学习内容——立定跳远;播放视频——教师分解动作要领进行讲解示范——建立动作概念;统一口令集体练习——形成动作表象;二人一组互助练习——突破重点;解决难点;个别展示——师生评价;变化练习——挑战自我;游戏“青蛙捉害虫”——体验成功的喜悦。通过以上教学环节,将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中,让学生在不知不觉中突破重难点,完成立定跳远的学习。然后通过青蛙捉害虫的游戏,对所学内容进行适当的提升和应用,从而达到全面发展学生身体素质的目的。 3、结束部分:教师带领学生跟着音乐拍打放松,然后,以学生谈体会和收 获。 教学要求:生动形象 组织队形: 设计意图:本环节通过创设了对小青蛙 的模仿情境,激发起学生的兴趣,发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。 动作要点 两脚自然平行开立,上体稍前倾,两腿屈膝,两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起,同时两脚用力蹬地,迅速向前上跳出。落地时,小腿前伸,用两脚跟着地,即刻屈膝缓冲,保持身体平衡。 完整示范 动作要点 重点 难点 练习之后会出现错误动作(起跳无力,落地不稳等情况),教师及时给予纠正并说明原因。 再进行练习,同时启发学生“小青蛙是怎么跳的啊?跳绳时是怎么蹬地的啊?” 教学要求:积极练习,学生学习情绪要积极,精神饱满。 【设计意图:充分发挥学生的主体作用,让学生在自主尝试、相互交流评价中体会、掌握立定跳远的技术要领。】 2、“小青蛙捉害虫”游戏 教学过程: 引导学生按正确的动作要领,通过跳荷叶(用呼拉圈做荷叶,荷叶的距离按自己的能力去调整,体验立定跳远的动作)捉害虫,看谁跳得又远又稳,随时表扬鼓励。 组织教法: 1、教师讲解示范游戏方法。2、小组讨论练习,熟悉游戏,一个人跳一个人评价。3、十人一组,在音乐《我们都是小青蛙》的伴奏下进行游戏比赛。4、总结评价:教师评价、小组自评、互评。 教学要求: 1、 是否双脚同时起跳和落地,是否跳荷叶 (教师在活动过程中要关注学生的练习状态,教师要及时调整荷叶之间的距离,确保活动能安全顺利的进行。)2、每一跳都要跳到“荷叶”上,跳到池塘边捉回害虫与下一位学生击掌。 教学意图: 1、让学生强化对立定跳远的动作要领的理解和体会。2、发展学生的弹跳能力与协调能力,培养学生团结协作的精神;激活学生的创新思维。 七、恢复身心 1、放松整理:在音乐《假如幸福的话就拍拍手》的伴奏下拍打身体 2、课的结束: 方法:学生围绕着老师周围听讲评 教学要求:心情愉悦、放松 【设计意图:让学生做到身体放松,心情愉悦,使学生获得快乐享受的同时交流心得。】 八、场地与器材: 呼拉圈30个 沙包60个 20×26米平整场地一块、跳绳人手一根、 九、教学效果 预计密度:35%---42% 预计心率:120—130次/分 * * 蒋庄矿区学校 褚福玲 七、恢复身心
您可能关注的文档
最近下载
- 云南省昆明市五华区云南师范大学附中2023-2024学年高一12月月考生物试题.docx VIP
- 广东东莞市翰林实验学校高一上数学期中试卷.docx VIP
- IEEE 42010-2011英文版标准文件.pdf
- 建筑智能化工程施工部署与方法.doc
- 混凝土电杆杆型及配筋表.docx
- 欧盟关于非人类食用动物副产品及其制品的卫生-动植物检疫监管司.doc
- ISO∕IEC 42001-2023《信息技术-人工智能-管理体系》之11:“7支持-7.3意识”解读和应用指导材料(雷泽佳编制-2024A0).docx VIP
- 医院HIV实验室SOP文件-HIV检测点实验室制度、操作规程、流程.doc
- LCL 文件-海运进仓单.pdf
- 2016食品工艺学(赵晋府主编)教案【全】.doc
文档评论(0)