小学体育《立定跳远》课件.]..ppt

立定跳远 一、教材分析 二、学情分 析 三、教学目标 四、教学重点、难点 五、教法、学法 六、教学过程 一、教材分析 立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳力的生要手段。低年级立定跳远教学，主要使学生两腿用力蹬地跳起，脚跟着地，落地平稳。游戏《青蛙捉害虫》是一个分队进行立定跳远的游戏，它能有效地巩固所学教材内容，发展弹跳力、下肢力量、耐力和动作节奏感。通过游戏比赛还能培养儿童的竞争意识，坚持到底的意志品质，体验成功的感受和乐趣。 二、学情分析 小学低年级学生模仿能力强，富于想象，有较强的求知欲和表现欲，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，立定跳远的练习是根据小学生年龄特点，模仿青蛙跳，通过各种练习方式的练习，调动学生学习的积极性，引导学生初步学会立定跳远的动作方法和动作技能，发展身体的协调，灵敏素质，提高竞争、合作意识。 三、教学目标 1、初步学会立定跳远的动作，发展学生跳跃能力 2、掌握“青蛙捉害虫”游戏方法，体验成功的喜悦。 3、培养学生主体意识和团结协作的精神。 四、教学重点、难点 重 点：双脚起跳，向前上方跃起，上下肢协调配合。 难 点：上下肢协调配合，全身协调用力。 五、教法、学法 教 法: 情境教学法、 启发式教学法、循序渐进教学法、 比赛教学法 学 法: 尝试学习法、 相互评价学习法、 小组协作学习法 六、教学流程 1、热身活动：利用音乐“跳绳” 进行花样跳绳，学生边唱边跳，激发学生的学习兴趣。在音乐的伴奏下进行自编绳操练习，使身体得到充分活动，为下面学习做好准备。 2、基本部分：教师引导学生学习小青蛙跳——激发学生学习兴趣，利用学生逼真的模仿导出学习内容——立定跳远；播放视频——教师分解动作要领进行讲解示范——建立动作概念；统一口令集体练习——形成动作表象；二人一组互助练习——突破重点；解决难点；个别展示——师生评价；变化练习——挑战自我；游戏“青蛙捉害虫”——体验成功的喜悦。通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破重难点，完成立定跳远的学习。然后通过青蛙捉害虫的游戏，对所学内容进行适当的提升和应用，从而达到全面发展学生身体素质的目的。 3、结束部分：教师带领学生跟着音乐拍打放松，然后，以学生谈体会和收 获。 教学要求：生动形象 组织队形： 设计意图：本环节通过创设了对小青蛙 的模仿情境，激发起学生的兴趣，发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。 动作要点 两脚自然平行开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前上跳出。落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，即刻屈膝缓冲，保持身体平衡。 完整示范 　 动作要点　　　重点　　　　难点　 练习之后会出现错误动作（起跳无力，落地不稳等情况），教师及时给予纠正并说明原因。 再进行练习，同时启发学生“小青蛙是怎么跳的啊？跳绳时是怎么蹬地的啊？” 教学要求：积极练习，学生学习情绪要积极，精神饱满。 【设计意图：充分发挥学生的主体作用，让学生在自主尝试、相互交流评价中体会、掌握立定跳远的技术要领。】 2、“小青蛙捉害虫”游戏 教学过程： 引导学生按正确的动作要领，通过跳荷叶（用呼拉圈做荷叶，荷叶的距离按自己的能力去调整，体验立定跳远的动作）捉害虫，看谁跳得又远又稳，随时表扬鼓励。 组织教法： 1、教师讲解示范游戏方法。2、小组讨论练习，熟悉游戏，一个人跳一个人评价。3、十人一组，在音乐《我们都是小青蛙》的伴奏下进行游戏比赛。4、总结评价：教师评价、小组自评、互评。 教学要求： 1、 是否双脚同时起跳和落地，是否跳荷叶 （教师在活动过程中要关注学生的练习状态，教师要及时调整荷叶之间的距离，确保活动能安全顺利的进行。）2、每一跳都要跳到“荷叶”上，跳到池塘边捉回害虫与下一位学生击掌。 教学意图： 1、让学生强化对立定跳远的动作要领的理解和体会。2、发展学生的弹跳能力与协调能力，培养学生团结协作的精神；激活学生的创新思维。 七、恢复身心 1、放松整理：在音乐《假如幸福的话就拍拍手》的伴奏下拍打身体 2、课的结束： 方法：学生围绕着老师周围听讲评 教学要求：心情愉悦、放松 【设计意图：让学生做到身体放松，心情愉悦，使学生获得快乐享受的同时交流心得。】 八、场地与器材： 呼拉圈30个 沙包60个 20×26米平整场地一块、跳绳人手一根、 九、教学效果 预计密度:35%---42% 预计心率：120—130次/分 * * 蒋庄矿区学校 褚福玲 七、恢复身心