《证券投资与管理专业标准090410》.docxVIP

证券投资与管理专业标准 一、 就业行业与岗位面向 证券投资专业主要培养证券行业、期货行业所需的技能性人才。根据金融行业发展趋势，本专业就业行业领域将拓展到银行业、非银行性金融机 构及一般的工商行业。 根据证券业务需要，本专业毕业生就业岗位主要面向：证券经纪、证券保荐、证券交易、证券投资咨询、证券营销、期货交易、基金管理、证券 会计等基础性工作岗位。 二、 招生对象与学制 本专业招收参加全国普通高校统一考试的理工、文史类学生；学制三年。具体学期时期分配如下。 学年 学期 理实一 体教学 岗位仿 真实训 顶岗实习 复习考试 入学教育 军训 实习答辩 毕业教育 机动 寒假 暑假 合计 一 1 15 2 1 2 1 4 25 2 17 2 1 7 27 一 3 18 2 1 4 25 4 17 2 1 7 27 二 5 18 2 1 4 25 6 17 1 1 1 20 68 34 10 1 2 1 1 6 12 14 149 三、专业培养目标 学生应具有良好的政治素质和思想品德；具有较高的证券风险意识和较强的证券法制观念；具有科学的金融创新精神和高尚的证券从业道德；具 有必要的证券市场开拓能力和良好的社会关系；具有良好的个人信誉，守诺诚信并能为投资者提供优质的投资服务。应具备一定的体育、卫生、人文 知识，身心健康。 学生要掌握本专业必须具备的证券专业基础知识和专业技能，能够独立完成各项证券经纪、证券投资咨询、证券投资基金运作、期货经纪、投资 分析等一般性工作任务，具有初步的进行证券交易操作能力、证券投资与分析能力、证券营销能力、期货投资操作能力以及与之相应的外语应用和交 流能力。 本专业就业岗位与之相对应的资格证书见下表： 证券投资与管理专业的职业岗位及与之相对应的资格证书一览表 职业岗位 职业资格证书 适合行业 证券保荐 证券交易 证券投资咨询 二级（初级）证券从业资格证 证券业 期货交易 期货从业资格证 证券、期货、银行、保险 基金管理 基金管理从业资格证 证券、银行、保险 证券会计 会计从业资格证 证券、工商企业、其他上市公司 四、职业及工作过程推［述 本职业的基本特征：第一，是专门从事证券经营和相关服务的职业，是一个具有变化迅速、包容性强、充满神话、很难捉摸的职业；第二，是典 型的知识密集型职业，其人才应具有较高的职业素质和较强职业能力；第三，是以“信息”为“轴心”的职业，对信息的搜集、加工、整理和分析能 力要求较高；第四，是心理因素作用显著的职业，心理预期的作用尤为重要。典型的知识技能的运用见下表： 证券投资与管理专业典型的知识技能运用一览表 职业岗位 工作对象 工作场所 职业资格 工作能力 证券保荐 股票发行与承销、债券发行与承销 发行部、上市公司部 二级（初级）证券从 业资格证 证券发行承销能力 证券交易 股票交易、债券交易、权证交易 营业部 证券交易运作能力 证券投资咨询 证券投资分析、证券营销、证券投资咨询 咨询部、研发部 证券投资与分析能力 证券营销能力 期货交易 期货交易、期货价格分析 期货营业部 期货从业资格证 期货投资分析能力 期货交易操作能力 基金管理 开放式基金募集与交易、封闭式基金募集与交易 基金管理部、客户服务部 基金管理 从业资格证 证券组合投资能力 证券会计 承销与保荐核算、经纪与自营核算、期货核算 财务部 会计从业资格 会计计量与核算能力 五、职业岗位主要工作任务分析 证券投资与管理专业工作过程系统化课程是从总体上适应证券行业职业岗位要求而设计的课程体系，从教学内容的整体重组、教学组织形式、教 学方法、教学手段、教学场所、考核方式等都进行了一系列变革，其逻辑顺序是通过分析证券职业领域确定学习领域：首先分析证券行业特点，确立 证券职业岗位；其次，依据证券职业岗位，确定证券职业领域的主要工作任务，以此归纳证券职业领域的行动领域，并把行动领域按高职教育对证券 投资与管理专业人才培养目标转化为学习领域，设计证券投资与管理专业对应的学习情境，最后将学习情境具体到学习子情境。 证券职业领域主要工作任务、行动领域与学习情境关系见下表： 证券投资与管理职业岗位及工作任务一览表 序号 职业岗位 主要工作任务 典型工作任务行动领域 学习领域 1 证券保荐 证券发行的准备与承销、证券上市保荐、证券估值 与询价、证券信息披露 股票发行与承销、债券发行与承销 证券发行与承销 2 证券交易 证券经纪、证券自营、证券回购交易、证券风险控 制、现代投资银行业务操作 证券经纪、证券自营、证券风险控 制、现代投资银行业务操作 证券经纪、证券自营、现代投资 银行业务操作 3 证券投资咨询 证券投资基本分析、证券投资技术分析、证券投资 咨询、证券营销、企业财务分析 证券投资基本分析、证券投资技术 分析、证券营销、企业财务分析 证券投