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致青年教师心得体会 致青年教师心得体会篇 1 看了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》，我从中受益匪浅，要想做一个好老师，不但但是知识上的给予，更是要付出更多的热情，来感化每一个学生，挖掘他们的巨大潜能。 首先，我要树立一个信念——天下没有笨的学生，学生的心灵都是美好的、善良的。我要发自内心地热爱我的学生，不管这个学生是谁，不管这个学生成绩如何，不管这个学生长相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地爱他们。我深知这种爱的力量对一个学生来说是多么的重要。每一个学生都不愿意自己被老师忽视、遗忘，希望自己在班上、在老师面前表现一下自己，证明给大家看，自己是多么的优秀。其实这种需要是每个学生的正常的心理需要，作为老师，是不能忽视这一点的。 我要毫不犹豫地爱我的工作，爱我的教学，如何去爱，这还是一个很值得我去思索探究学习的一个问题。当我是学生的时候，我常常会有讨厌上课的经历，这往往是因为我讨厌这个老师。为什么会讨厌呢？——上课枯燥呆板，布置大量作业、知识含量低、知识范围窄、知识老化、不懂装懂、架子大、单纯的知识灌输、教学方法单一、学生学习积极性低等，往往是这一类老师的共同特征。现代的老师，显然不能这样下去，作为受过现代教育的新一代老师，我要有现代的教学。首先，我要学会研究教学——怎样让自己在课堂内最有效的发挥——我的学生能有最大的收获——不仅仅是知识的接受，还要有学习 1 / 7 的 情、有主 学 的渴望、有探究学 的能力以及有提升内心世界的愿望。 堂之前，我 怎 做呢？我需要 真思考以下 些 —— “ 我要教 学生什么？最重要的是什么？最 教的是什么？学生最易接受的是什么？最 接受的是什？”“我 如何最大限度地 学生的 极性、主 性？最大限度地激起学生求知的渴望？”“我的数学 是否合理、完善， 有没有更好的 方案 呢？其他老 又是怎 的呢？哪一点是 得借 的呢？ 人的 什么好呢？好在哪里？”“在 堂上如何有效地渗透 极的情感 度价 ， 学生有一个美味的精神享受？”“如果 生突 事件，我有什么 措施呢？”??我都 有效地真 待，作好充分的思考与准 ， 然 一步要花 大量的 和努力，但是 一步做的如何也直接关系到我的教学 量、教学效果。作好 一步，是至关重要的，好的开始是成功的一半。 堂 内，是我开始展示自己才 的 候了。所以我首先要在精神面貌上作好文章。当一个良好的精神面貌展 在学生面前，不 自己 来信心，也可以鼓舞士气。当我开始 入角色 ，依据教学 行 学，那是必 的，但我不能死抱 而不知灵活 。我 要仔 的 察我的学生，从他 的眼神、表情、声音和 作，来判断自己的 情况和学生的接受能力以及快速 价 是否与 期效果吻合。 大 的快速运 之后，及 适当地 整我的教学 。学生是否 心上 ，精神状 是否良好，直接影响到我的教学效果，所 以，当学生士气低迷 ，我 怎 鼓励他 ; 当 堂气氛沉 ，我又 怎 气氛， 大家活 起来 ; 当学生情 高 ，我又 怎 正 2 / 7 确引 他 ; 当学生提出了奇怪的 ，我又 以解答 ，我又 怎 做 ; 当我的教学 与学生 不吻合 ，我又 如何改 ; 当个 同学故意 乱 ，我又 怎 做呢 ; 当学生犯 ，我又能否 松有效地教育好 一学生 ; 我 怎 提升我的人格魅力呢？?? 之，我的 堂 有一种 、融洽、 松、互 的气氛，在 种氛 下， 我自己、我的学生最大的空 ——教学的、学 的、思考的、 造的、自由的——以达到一种共同的 步。 我要 我的同事 ，我要虚心地向他 学 ，我要主 地与他 交流探 合作，我要始 有 精神。集体的力量与智慧是 大的。 堂之后，我 要适 的从学生那里得到反 ，而且，我自己 要不断地反省思索 堂上遇到的 。教学当中，遇到的事件很多，但可以分 常 事件和偶 事件，常 事件的解决，更多的是依靠一种 累 ; 偶 事件的解决，更多的是取决于我的智慧、机智、 能力的高低。所以，在不断 之后， 要 行教学的研究。教学水平的提高，是在不断的 解决中提高。 的解决而 行研究，，把普遍的 、个 的 行分 ，并且把一些 得研究的 上升 ，把 做大、做 、做真，眼光高 、与 俱 地看待 。在一 教学的同 ，一 搞教研，不断的学 ， 持不懈地 研。 致青年教 心得体会篇 2 《 教 的建 》一 是 当代著名教育家瓦 . 阿 . 霍姆林斯基 了解决中小学的 ， 中小学教 写的教育 典 。尽管今天的教育形 与 霍姆林斯基写 的年代相比已 有了很大的 化，但他那 光的思想，精 的 言， 我 今天的教育工作 3 / 7 者来说丝毫不显过时，它就像一场及时雨，滋润着我们一颗