程序与程序设计.pptxVIP

第 1 节 《程序与程序设计》教学设计 一、学习者分析 对于初二的学生，经过第一册第一章的学习，对信息技术课程的学习已经形成了习惯，熟悉常见的应用软 件和常规的教学环境，为进一步学习计算机程序设计打下了一定的基础。但由于程序设计本身的教学内容条理 性、实践性、综合性强、需要学习者有较强的动手能力、逻辑思维能力并掌握程序设计的语言、熟悉问题的相 关的背景知识，因此，就一般学生而言，学习的难度仍然很大，教师的引导、启发、点拨作用尤其重要。 二、教材内容分析 1、本节的主要内容及其在本章的地位：本节是本章的入门，引起学生的学习兴趣是关键，必须通过本节 的学习，激发学生的学习兴趣，为进一步学习程序设计，了解程序打下基础。 2、教学重点难点 教学重点：程序作用及学习程序设计的意义和方法。 教学难点：程序程序的概念；如何学习程序设计。 3、课时安排：一课时 三、教学目标 1、 知识与技能 了解程序的概念及程序在计算机中的作用。 初步了解学习程序设计的意义和方法。 （3 了解程序设计语言的种类及主要特点。 2、过程与方法 通过对游戏程序的运行初步体验程序在计算机中的作用。 通过观察由于修改程序的部分参数而引起程序运行结果的变化，感受程序解决问题的一般过程与 方法。 3、情感态度价值观 运行游戏程序的运行中激发学生学习程序知识的兴趣，为初步学习程序设计打下基础。 四、教学理念和教学方法 程序的概念