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美文诵读经典活动方案 【篇一：美文诵读经典活动方案】 为了激发学生对祖国语言文字的热爱，大力弘扬中华优秀文化，培养学生良好的课外阅读习惯，感受祖国语言文字的精妙，我校决定 于第八周举行四年级 “中华经典美文诵读 ”表演比赛。一、参赛对象： 四年级学生 各班在班级比赛的基础上 ,推选一名学生，确定一个集体节目参加学校比赛。 二、比赛时间： 2015 年 10 月 21 日（星期三）下午两点。 三、比赛地点：学校操场 四、设奖：（分为个人奖、集体奖和总分奖） 个人奖和集体奖：一等奖 2 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。 总分奖：按班级总分奖励一等奖：第一名 二等奖：第二、三名。 五．评委：唐亚玲杨红霞 郝丽立 王晓妮 周亚君 陈璇 五、统分：田建平李军娃 六、奖状书写：魏丹江 七、音响：赵波 八、摄像：王涵波 九、安全：梁涛 附 1. 集体比赛要求及评分标准（内容可选课内）： 【篇二：美文诵读经典活动方案】 教师经典美文诵读大赛活动方案 为弘扬中华优秀传统文化，促进教师养成读书、诵读的良好习惯，提升教师审美情趣和文学艺术素养，营造和谐的人文校园氛围。学校决定在第二届 “读书月 ”期间组织教师经典美文诵读大赛，现将活动的相关事宜作出说明。 一、活动具体安排： 1. 比赛时间：四月十五日（星期一）下午 4：10 分 2. 比赛地点：汶源讲堂 3. 参赛对象：比赛人员为一至五年级5 个大级部（包括所有学科及行 政后勤人员，每级部 2 人）、学前班（ 1 人），本着自愿报名，兼顾 学科，择优推荐的原则，由级部长或园长确定本组参赛选手。四月十日（星期三）将选手名单交教科室。四月十一日（星期四）抽签决定比赛顺序。 4. 诵读内容：主要从推荐文章中选取，也可自由选择内容。 5. 诵读形式：参赛人员独立脱稿诵读，诵读时间不超过 5 分钟；比赛 时可自备道具、配乐、视频及 ppt 等，形式多样，有冲击力。 6. 评分及奖励：本次比赛满分为 10 分，成绩统计时去掉一个最高分， 去掉一个最低分，按其它成绩的平均分降序排列，确定一、二等奖，进行物质奖励。 7.评委组成：秦呈玲 公长青王元花王立春景亮景新爱刘芳亓学亮 8.计分人员：尚庆芹 二、评分标准：（ 10 分） 1.精神饱满，衣着得体，手势恰当；（ 1 分） 2.普通话发音规范，吐字清晰；（ 2 分） 3.正确把握朗读内容，感情基调处理得当；朗读抑扬顿挫，轻重缓急适宜；富有韵味和感染力；（ 6 分） 4.诵读形式富有创意。（ 1 分） 莱芜市实验小学 2013.4 附诵读篇目 《致橡树》《雨巷》《春》《荷塘月色》《再别康桥》《岳阳楼记》 《念奴娇 .赤壁怀古》《醉翁亭记》《春江花月夜》《将进酒》 《绿之歌》《妈妈，我不敢回头》《丁香花》《海燕》《我爱这片土地》 《邂逅》《你是人间四月天》《一棵开花的树》《水调歌头 .明月几时有》 《满江红》《匆匆》《祖国啊，我亲爱的祖国》《纸船 ---寄母亲》 《绿》《雪》《迟暮的花》《多情自古江南雨》《升旗》 《雪落在中国的土地》《红烛》《世界上最远的距离》《陋室铭》 《爱莲说》《长恨歌》《琵琶行》《面向大海春暖花开》《沁园春 . 雪》 《故都的秋》《走向远方》 【篇三：美文诵读经典活动方案】 小学 中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深 邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓，是中华无数古圣先贤 智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的 心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为推进我校 经典诵读活动的开展，进一步营造经 典诵读的学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，形成自己的办学特色，特 制定本活动方案。 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好 的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强 的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量 在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文 素养。  ,使学生 本次活动要求 1－6 年级全体学生参赛。内容为各年级《国 学经典》。 诵读时可加音乐伴奏（伴奏带、 cd 盘自备）。可 以采用演诵、唱诵等各种形式。 本次活动每年级共设一等奖三名，二等奖四名由学校颁发奖品。 经典美文，是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。为 创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，推进 我校的读书节活 动，提高学生的普通话朗诵水平，使学生们 能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，学校开展 美文诵读活动。 2、使学生借优秀诗词美文朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 第一阶段：班级美文主题活动