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气温与气温的分布（导学案） 学习内容： P49---P52 气温与气温的变化 课型：新授 学习目标： 1、 能举例说出气温与人类生产和生活的关系； 2、 了解气温的日变化和年变化规律； 3、 学会使用气温资料，绘制气温曲线，并读出气温的变化规律。 教学重点： 教学难点： 自主学习 1、 自学阅读材料（气温的观测）了解气温的观测方法及记录。 2、 读图 3.10 了解日平均气温的计算方法，并用类似方法，说出求得一个月或一年的平均气温。 3、 完成 P50 活动 要求： ①总结各资料反映的是气温与生产和生活的哪一方面的关系； ②结合自己的生活实际和所见所闻，分别就每一方面在补充一例； 4、 课本 P51 图文资料 ① 什么叫做气温日变化？什么叫做气温年变化？ ② 读图 3.12“气温日变化” ， 该地区这一天最高气温大约出现在 （ ）时左右， 约（ ）℃；最低气温出现在（ ）时左右，约（ ）℃；这一天该地区最高气温与最 低气温的差是（ ）℃。 小结：一天中，最高气温出现在（ ），最低气温出现在（ ）；最高气温与 最低气温的差，叫做（ ）。 ③ 读图 3.13“气温年变化” ， 根据资料结合图示说出 该地区 月气温最高，数值约（ ）℃ ； 该地区 月气温最低，数值约（ ）℃ ； 该地区气温年较差是（ ）℃； 综上所述，该地区应位于 半球（南、北） （大陆、海洋） 5、 完成 P51 活动 1.(1) (2) (3) 分组合作，讨论解疑 ① 完成 P51 活动 1. (4)讨论该地区气温的年变化规律； ② 完成 P51 活动 2.用表 3.1 中的气温数据，按提示步骤画一幅气温曲线图 组内交流，班内交流 展示作品“气温曲线图” 当堂检测：同步练习册 P43—44（ 1—10 题） 总结升华：今天你学会了什么？ 课后反思： 第二节气温和气温的分布（ 1） 一、教学内容 : 气温与我们和气温的变化（ 49— 52 页） 二、学习目标： 1、记住日平均气温、月平均气温、年平均气温、气温的日变化、气温的日较差、气温的年变化、气温的年较差等概念。 2、读气温曲线图，能说出气温日变化和气温年变化的规律。 3、利用气象资料，绘制气温曲线图。 三、重点 1、气温变化的规律。 2、利用气象资料，绘制气温曲线图。 四、自学过程 （一）自学 49— 50 页“气温与我们”部分内容。 1、自学 50 页阅读材料《气温的观测》 ，完成下列要求 测定气温一般用摄氏温标，记做 ，读做 ；观测时通常一天要进行 次，一 般是在 时、 时、 时、 时观测。 2、读 49 页 3.10 图，填出不同时段的气温： 8 点时是 ℃， 14 点时是 ℃， 20 点时 是 ℃， 2 点时是 ℃，根据图右边的文字内容，这一天的平均气温是 ℃。 3、根据日平均气温的方法，你能描述什么是月平均气温和年平均气温吗？ 月平均气温 。 年平均气温 。 4、阅读 50 页活动题资料，说出每一个字条的内容中气温与人类生产生活的关系： 字条 1 说明气温与 的关系；字条 2 说明气温与 的关系； 字条 3 说明气温与 的关系；字条 4 说明气温与 的关系； 字条 5 说明气温与 的关系； 请你任意说出一条气温与人类生产生活的关系的实例 （二）自学“气温的变化”部分内容 1、读 51 页上面文字， 气温的日变化是以 ；气温的年 变化是以 。 2、读图 3.12 及右边的文字，该地的日最高气温约 ℃，最低气温约 ℃，日较差 约 ℃。一日中的最高气温出现在 ，最高气温出现在 。 3、读图 3.12 及右边的文字，该地的月平均最高气温约 ℃，最低气温约 ℃，年较 差约 ℃。 北半球 气温最高的月份 气温最低的月份 陆地 海洋 4、读图 3.12 右边的文字，完成右表： 5、处理教材 51 页活动 1 读图 3.14 完成下列要求： （1）最高月平均气温出现在 月，数值约为 ℃； （2）最低月平均气温出现在 月，数值约为 ℃； （3）气温年较差为 ℃； （4）该地气温的年变化规律冬 夏 ，季节变化 ，年较差 （大或小）。 6、处理教材 51 页活动 2,根据气温资料绘制气温曲线图 月份 1 2 3 4 5 6 气温℃ -20.1 -15.8 -6.0 5.8 13.9 19.7 月份 7 8 9 10 11 12 气温℃ 23.3 21.6 14.3 5.6 -6.7 -16.8 0 10 20 30 -10 -20 -30 1）根据上面的材料绘制气温曲线图。 2）（ 4）该地气温的年变化特征是  。 五、学效检测 1、一年当中，某地最高气温出现在 7 月，最低气温出现在北）的 上（海洋或陆地） 。时刻 8点14点 20点 2点气温 7℃ 18℃ 15℃ 4℃  1 月，它是位于