大班科学活动：生蛋和熟蛋.docVIP

大班科学活动《生蛋和熟蛋》 活动目标 1．尝试用自己喜欢的方式记录探索结果，体验解决问题方法的多样性。 2．喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动，能大胆讲述自己的探索结果。 3．体验探索成功的快乐，萌发幼儿积极探究动物蛋奥秘的兴趣。 活动准备 1．课件《会生蛋的动物》 2．生蛋、熟蛋人手一份、手电筒、记录单若干。 活动过程 游戏导入活动 1．今天老师带来了一样东西，在这个魔术袋里面哦！请你们用手摸一摸、猜一猜是什么呢？ 2．看一看两个蛋宝宝有什么不一样吗？（1号、2号的标记）。 除了这个不一样它们还有一个不一样的地方呢？猜猜是什么？（一个生、一个熟）。那到底哪个是生的，那个是熟的呢？你们能不能想个办法，把它们区分开来？（打开是一种方法，可是碎了，有没有什么办法，不碰碎蛋壳也能区分呢？） 二、幼儿自主探索 1．出示记录单，想一想可以用什么方法区分生蛋和熟蛋。 你们的想法不错，那老师这里也有几种方法，我们一起来看一看。（手电筒照、转一转、用手摇一摇。） 2．幼儿分组进行自主探索并尝试记录下自己的探索结果。 等一会儿，我们就用这些方法，分别试一试，把你观察到的记录下来。你们两个人一组，一起合作，试一试、画一画。（提醒幼儿操作时注意保护自己的蛋宝宝。） 三、分析探索结果 1．幼儿和好朋友说一说自己的探索记录结果。（孩子们，好了吗？请拿好你的记录单回到座位，和你的小伙伴说一说你的记录结果。） 2．集体探讨发现区分生蛋和熟蛋的方法并进行验证。 （1）谁先来说一说，你用了哪种方法，发现了什么？你是怎么记录的？（请一个小朋友用手电筒上来验证一下发现的结果，并给予肯定和表扬。） （2）还有谁用了其它方法呢？你发现了什么？又是怎么记录的呢？（老师验证转的结果。） （3）现在剩下最后一种方法了？谁来说一说呢？ 3．用打碎蛋的方法验证生蛋和熟蛋并观察异同。 刚才我们用了这些方法发现了1号蛋和2号蛋的不同现象，那到底哪个是生的？哪个是熟的呢？（幼儿猜测）好的，那现在我们就马上打开来验证一下吧？小眼睛看仔细了，1、2、3是生的？还是熟的?看一看，生蛋里有什么？ 那2号蛋呢？我们也来打开看看？熟蛋里面有什么？（比一比，生蛋的蛋清和蛋黄像水一样，熟蛋呢蛋清变成了蛋白，蛋黄也变得硬硬的。） 4．小结：我们知道了生蛋是透光的，摇起来有晃动，转起来速度很慢。熟蛋是不透光的，摇起来不晃动，转起来速度很慢。（边说边贴上的生、熟的两个字） 四．分蛋趣味游戏 1．幼儿用不同方法区分生蛋和熟蛋。 现在你们肯定知道怎么来区分生蛋和熟蛋，我就要考考你们了？请你们听清楚，等一会儿分成三组，每一组有一篮鸡蛋，两个筐子，一个放生蛋、一个放熟蛋。请你们用最快的速度把它们区分开来，比一比，哪一组最快？听清楚了吗？快快找一张垫子做好，准备好了吗？预备开始！ 2．检验幼儿区分生蛋和熟蛋的结果。 太厉害了，你们用的时间很短哦，现在我们先回到座位上，请袁老师帮我们检查一下。 五．观课件拓知识 1．了解自然界中动物蛋的奥秘。 我们今天学会了区分生蛋和熟蛋的本领，其实，蛋宝宝还有很多秘密了，我们一起看一吧！ 2．和班上好朋友一起分享快乐。 哇！原来蛋还有这么多的奥秘。我们带回教室和其他小朋友一起分享一下，刚才我们的比赛结果，也请袁老师到教室给我们公布好吗？