数控设备应用与维护课程标准 数控设备应用与维护课程标准 9015306-数控机床控制系统装调.doc

九江职业技术学院 ××××专业核心课程标准 九江职业技术学院 数控设备应用与维护专业课程标准 PAGE 2 PAGE 1 九江职业技术学院 PAGE 1 “数控机床控制系统装调”课程标准 招生对象： 高中毕业生及同等学力者 教学时数： 206H 学历层次： 高职 课程代码： 9015306 修业年限： 全日制三年 学分数： 11.5 适用专业： 数控设备应用与维护 制订人： 吕家将 一、课程概述 1．课程定位 《数控机床控制系统装调》是数控设备应用与维护专业的一门核心专业课程。通过学习，掌握数控机床电气连接及PLC程序的识读与编制相关知识，培养学生继电线路配盘与调试、机床电柜总装及数控机床PLC程序识读、编制与调试能力，以适应数控机床安装调试、维修及售后服务等工作岗位的需求。 本课程在整个专业课程体系中起着承前启后的作用，其前导课程主要为《电路元件连接与测量》，学生在掌握常用电工设备、仪表的使用及常用电子元器件的装调基础上，通过本课程的学习，掌握继电控制线路装调、机床电柜总装、数控机床PLC程序的识读与编制等核心职业能力。为后续课程《机床控制系统连接与调试》《数控机床整机性能检测与调试》和《数控机床控制系统故障维修》奠定坚实的基础。 2．设计思路 突出PLC控制的专业特色。与国内大型数控系统、数控机床生产及使用企业合作，在广泛调研的基础上，紧紧围绕数控机床本身，以主轴控制系统、冷却控制系统和刀架控制系统等数控机床子控制系统的连接与调试为教学任务，教学中串入常用低压电器、继电器控制、PLC控制等知识，在数控机床控制系统装调实训室的设备上，针对性进行训练，并在任务实施过程中，强调国标的权威性和机床说明书的重要性，逐步强化学生的职业意识。为后续的企业顶岗实习和零距离就业奠定良好的基础。 实施“教学做一体”课程教学模式。按照“了解资讯→制定计划→小组决策→组织实施→检查评价”五步法进行教学。了解资讯阶段，教师以任务的形式提出各阶段的学习要点，采用PPT授课的方式介绍相关知识点，并适时的与实训设备情况做比对。后面几个阶段，学生主动参与、自主学习的比重越来越大，基本上采取学生为主，教师辅助的方式进行教学，有利于培养学生良好的学习习惯，促进学生的可持续性发展。 二、课程目标 1．熟练使用电工作业工具与测量仪表； 2．根据电气原理图，完成基本继电控制电路配盘与调试； 3．根据电气原理图，完成数控机床电气柜总装任务； 4．会分析数控机床电气控制线路，并能设计简单电气控制线路； 5．会用梯形图的编译软件，下载和调试程序； 6．掌握数控机床PLC程序识读、编制与调试方法； 7．培养数控机床装调安全操作意识及职业素养； 8．培养工程计划制定和执行能力。 9．培养查阅说明书及遵循国标的习惯； 三、教学内容与学时分配 按照从较简单的直接控制到越来越复杂的PLC控制的原则，紧紧围绕数控机床，选取有代表性的数控机床子控制系统为教学情境载体，完成学习情境的设计，具体安排如下： 1．学习情境安排及课时分配 表1 学习情境安排及课时分配表 学习情境 任务序号 任务名称 学时（H） 情境一： 数控车床电柜风机控制 系统装调 任务1 数控机床电柜风机控制系统装调 8 情境二： 数控车床冷却控制系统装调 任务2 三相异步电机起动控制线路装调 8 任务3 三相异步电机降压起动PLC控制线路装调 18 任务4 数控机床冷却控制系统装调 14 情境三： 数控车床刀架控制系统装调 任务5 三相异步电机正反转控制 10 任务6 刀架控制系统装调 10 情境四： 数控车床主轴控制系统装调 任务7 SIEMENS MM420变频器安装与调试 10 任务8 主轴正反转控制线路分析 10 任务9 液压卡盘控制线路分析 8 情境五： 数控车床进给控制系统装调 任务10 SIMODRIVE 611U伺服驱动器装调 10 任务11 数控机床进给控制系统装调 14 情境六： 数控车床超程保护控制系统装调 任务12 数控机床超程保护控制系统装调 6 情境七： 加工中心刀库控制系统装调 任务13 刀盘正反转控制系统装调 10 任务14 刀库换刀控制系统装调 10 情境八： 数控车床控制系统的连接与调试 任务15 数控车床控制系统的连接 10 任务16 数控车床控制系统的调试 6 实训专用周 60 合计 206 2．学习情境设计 每个教学项目的具体教学目标、教学内容、项目载体、学生知识与能力准备、教师知识与能力要求、场地设施要求、教学方法建议和考核评价见表2～表18。： 表2 任务1教学内容设计表 学习情境一 数控车床电柜风机控制系统装调 学时