2018-2019年新人教版语文七年级上册教学计划2.pdfVIP

2013-2014 学年度上学期七年级语文教学计划 一、 学生基本情况分析 七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入尚城。 《全日制义务教 育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的 学习方式。 但大多数学生在小学都是接受式学习， 在这方面的能力肯定不强。因而，这个学 期的语文教学， 要从两个方面着手， 一方面是培养学生的学习语文的兴趣， 包括培养他们良 好的学习习惯， 比如在课堂上听讲要记笔记， 要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生 自主、合作、探究的学习方式，要全面提高学生的语文素养。 二、 教材分析 我们采用的是人教版 2013 新版教材，本册教材共分为六个单元。 第一单元 亲情 浓浓的亲情，动人心弦。亲情是人间趋势而美好的感情，描写亲情的诗文往往最能打动 人。本单元这几篇课文，以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。 根据本单元的情况，要求在学习中： 1、掌握这个单元需要识记的生字。 2 、学习朗读 方法，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气 3、 整体把握课文内容，领会作者的写作 的意图 4 、联系自己的生活经验和情感体验，体会课文所表达的丰富多样的情感。 第二单元 青少年学习生活 从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。特别是青少年， 大部分时间在学习中度过， 从校内校外都获得了很多有益的滋养。 这一单元选取了一组反映 青少年学习生活的文章。 阅读这些课文， 可以让我们了解不同时代、 不同国度的孩子们的学 习生活，给我们以学习和生活的启迪。 根据本单元的情况，要求在学习中： 1、继续上一个单元的朗读训练，在读中悟情，在 读中明理。 2 、要联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。 3、学 习课文的表达技巧，准确把握文章中叙述与议论之间的关系。 第三单元 自然 这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大 自然，陶冶了人们爱美 的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（ 《春》、 《济南的冬天》），描写了美的情感…… 本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感 知内容大意的基础上， 揣摩、 欣赏精彩句段和词语。 而且要学习细致观察景物和抓住景物特 点进行描写的方法。 第四单元 人生 生活中有阳光雨露，也有风霜阴霾。追求美好的人生，是我们共同的心愿。这个单元 的课文从不同角度写出了作者对生活的思考、感情，以及对美好人生的礼赞。 学习本单元，要抓住几个要点， 1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清楚，语 言连贯；注意字词句的积累，掌握圈点勾画的精读方法。 2、在理解关键语句的含义、体味 不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨。 3、倡导多角度，有创 意的阅读，培养和训练对文章独特的感受、体验和理解。 第五单元 科学 本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可 以丰富我们的科学知识， 激发我们的求知欲， 培养我们的科学精神。五篇课文分别是《化石 吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《河中石兽》。这些课文古今中外，天 上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然 ?科学 ?人文密切相关。 本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联 网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，