一匹出色的马》教学设计.docxVIP

7. 《一匹出色的马》教学设计 教材分析 这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱， 却得到 “一匹出色的马” 而快 乐回家的故事。 “一匹出色的马”其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地 运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐， 创造了感人的童心世界。 同时，我们也能感受到， 适时的关爱与正确的引导能 使我们的童年更快乐 学情分析 这篇课文贴近学生生活实际， 对其中的谈话场景学生已能入境地感受， 而 妹妹遇到的问题则是大多数学生都会遇到的， 爸爸的解决方法让妹妹在自己的 想象中骑上一匹马， 从而忘却了疲劳， 也会让学生在妹妹的身上找到自己的影 子。 教学目标 : 1、会认 15个生字，会写 9 个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、 河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“一匹出色的马”的真正含义。 找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会爸爸教育我们要独立自 主，要体谅家人。 3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。 4、积累课文中生动的词语， 引导学生把自己喜欢的句子抄下来。 教学重 点： 八、、? 认识 14 个汉字，会认会写 8个字，学习新的偏旁部首，培养归类识字 的意识 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 思考爸爸的话和他的做法，理解鼓励的作用。 课时安排：2课时 教