《都江堰》的学案高品质版本.docxVIP

《都江堰》学案 学习目标： 1、理解作者对李冰父子为政思想的评论，体会文中深厚的文化意蕴。 2、学习文中对比手法的应用。体会想象在课文中的作用 教学重点： 1、体味作者的写作意图 2、揣摩语言 3、分析课文的对比手法 。 教学难点：学习深入思考和探究，掌握阅读文化散文的技巧及作者对人文景观的独特思考 。 教学方法 自读品味法、讨论交流法 学法设计 研究讨论——分析归纳 一．自主感悟 ： 1、都江堰简介及李冰 都江堰，在四川灌县西北岷江中游，古时曾在都安县境内，称为都安堰，宋元以后 称都江堰，使我国古代著名的水利工程之一。也是是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、 以无坝引水为特征的宏大水利工程。２２００多年来，至今仍然连续使用，仍发挥巨大效益 的渠。发源于岷江，岷江是长江上游的一条较大的支流，每当春夏山洪暴发之时，江水奔腾 而下，从灌县进入成都平原，由于河道狭窄，古时常常引起洪灾，洪水一退，又是沙石千里。 灌县岷江东岸的玉垒山又阻碍江水东流，造成东旱西涝。秦昭襄王五十一年（公元前２５６ 年），李冰任蜀郡太守（太守相当于现在的专员，或大于专员，小于省长） ，他为民造福，排 除洪灾之患，主持修建了著名的都江堰水利工程。都江堰的主体工程是将岷江水流分成两条， 其中一条水流引入成都平原，这样既可以分洪减灾，又达到了引水灌田、变害为利。为此， 李冰在其子二郎的协助下，邀集有治水经