《草原》有效阅读学习案例解析总结计划.docxVIP

阅读教学的有效性 ——《草原》案例分析 ??老舍先生笔下的草原是一幅高 素雅的美 画。 精 文第一部分 ，透 文 美的 言，抓住重点 句，启 揣摩、品味 言美，从而 学生理解 些 美的 言描 的 画美，受到美的陶冶。特 是学 情待客那一段，我 学生 ，去感悟人情美。由于一个学生的“ ”，我 学生多 了几遍 文，没想到 堂因此 得更 活与灵 。 看教学片段： ： 才我 一起欣 了草原的景色美， 真 后面的段落，用你 的慧眼和 敏感的心去 找、去体 、去感悟草原的人情美。 学生 勾画。 ： 来 大家 你的感受。 生：“忽然，像被一 吹来似的， 的小丘上出 了一群 ??像一条彩虹向我 来。” 么多人老 来迎接客人，我从 里体会到草原人民 情好客。 ：体会得很好，我 一起来 句 ，感受他 的 情。 生 。 生：我 得 句 不 写出了草原人民的 情好客， 写得很美，我从作者把迎客 伍比作一条 来的彩虹，我 他 衣服的 色 美，才会 作者美的印象。 （惊喜地）：你有一双善于 美的眼睛， 看插 ，他 的服装的色彩 ， 很有自己的民族特点。你能把你体会到的色彩美用朗 的方式表 出来 ？ 生 情地 。 生：我 得 句 除了写色彩美， 从“忽然，像被一 吹来，群 疾 ，襟 舞”等 写出了草原 疾 的那种 感美。 （激 地）：你