医用化学、教学服务模块 教案、教学教案 《医用化学》教案.docx

医学检验技术专业教学资源库 医用化学 教 案 （适用于医学检验技术专业高职层次） PAGE 59 《医用化学》教案 单元一 物质结构 核外电子的运动状态 单元一 物质结构 总学时 学时 授课日期 项目1 核外电子运动状态和排布规律 8 2 学习目标 能力目标： 1.能写出1-36号元素原子核外电子排布式、轨道表示式。 2.能正确描述核外电子的运动规律。 知识目标： 1.认识核外电子运动的基本特点，理解四个量子数的意义及取值规则。 2.掌握1-36号元素原子核外电子的排布及意义。 3.熟悉基态原子中核外电子的运动规律。 重点难点 四个量子数的意义及取值规则；核外电子运动的排布规律与方法 教学方法 混合式教学、讲授、讨论、启发、问题、案例、演示、模型等 教学资源 医用化学国家教学资源库、云课堂、国家精品课程资源网、课程标准等。 教学环境 教室 教学过程 内容 注 导入 1.微观粒子运动与宏观运动有何不同？2.如何描述核外电子的运动状态？3.物质结构与性质有何关系？ 宏观运动符合牛顿定律，有轨迹，测得准；微观运动，无轨迹，测不准。 原子由原子核与核外电子组成、核外电子的运动状态及其排布决定了其化学性质。 学习 第一节、核外电子运动状态【复习、讲述与讨论】 一、核外电子运动的特殊性 1.简介原子结构认识发展历程、微观粒子运动的特殊性：波粒二象性，不确定性；诸多科学家贡献 2.电子云与原子轨道的概念 薛定谔方程简介，量子数 二、核外电子运动状态的描述 1.电子层与主量子数(n) 决定电子能量的主要因素，表示电子离核的远近或电子层数。 2.电子亚层与角量子数(l) 表示电子的亚层或能级（E），表示原子轨道(或电子云)的形状，多电子原子中，l与n一起决定电子的能量。 3.磁量子数(m) 决定原子轨道或电子云在空间的伸展方向。 简并轨道：不同原子轨道具有相同能量的现象称为能量简并，能量相同的各原子轨道称为简并轨道或等价轨道。 4.自旋量子数(ms) 取值只有两个(+1/2和-1/2)，分别代表电子的两种自旋方向，可示意为顺时针方向和逆时针方向，用符号↑和↓表示。 【归纳与小结】用四个量子数来确定电子的状态，根据四个量子数数值间的关系推算出各电子层中可能有的状态。 【示例与练习】 三、核外电子排布规律 （一）原子轨道的近似能级【熟悉记忆】 1.原子轨道的近似能级图2.电子排布顺序图 （二）原子核外电子的排布【边讲边练】 1.保里(Pauli)不相容原理：1、2号元素 2.能量最低原理：3、4、5号元素 3.洪特(Hund)规则：6、7、8、9、10号元素 【结合实例讲授上述原理、练习11-18】 4.洪特(Hund)规则特例：24、29号元素 5.核外电子的排布方式： 1）电子排布式 原子实 举例1-18号、24、25、26、29元素 2）轨道表示式 举例7、17、24、25、29号元素 练习：Sc(Z=21)的电子层构型为：1s22s22p63s23p63d14s2。 3）价电子层结构式 Zn(30)：1s22s22p63s23p6 3d104s2，或[Ar]3d104s2。 效果评价 课堂检测：默写1-36元素的电子排布式、轨道表示式。同学互相批改，找出问题并且纠正。选择6名学生板书答题，结果现场评价，纠正问题，进行项目考核。 学习小结 本次课主要内容 巩固 1.阅读教材相关内容，2.写出1-36号元素的电子排布式，轨道表示式，简述其电子排布的规律。 预习 1.阅读教材物质结构基础——元素周期表与周期律 2.元素周期性与电子层结构、元素性质有何关系？ 参考资料 《无机化学》（供检验技术用，卫生部“十二五”规划教材），刘斌，人民卫生出版社，2015年8月第1版 《医用化学》（高职高专临床医学，卫生部“十二五”规划教材），陈常兴，人民卫生出版社，2016年4月第7版 《无机化学》（高职高专药学，卫生部“十二五”规划教材），牛秀明，人民卫生出版社，2014年5月第2版 《无机化学》刘幸平.吴巧凤，人民卫生出版社，2016年6月第2版 网络资源：襄阳职业技术学院无机化学智慧职教云课堂、精品课程网站、医学检验技术国家教学资源库医用化学子库。 元素周期表与周期律 单元一 物质结构 总学时 8 授课日期 项目1 元素周期表与周期律 学时 2 学习目标 能力目标： 1.能解释重要元素的电子层结构与元素周期表、元素性质之间的关系。 知识目标： 1.掌握元素周期表的结构、元素性质的递变规律。 2.理解原子的电子层结构与元素周期表、元素性质之间的关系。 3.熟悉在医学检验中常见的化学元素。 重点难点 元素周期表的