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教 育 实 习 教 案 实习 中一班 实习学校 沙雅县第一幼儿园 实习 幼儿数学、美术、自然、 班级 科目 活动 教学课 小凡的线 题 所用教 教材名称： 小水滴 必、选修 10 ，第 1 单元 1 节，第 1 材 自用 小小艺术家教学资源手册 课时安排 一节 教学用具 幼儿用书 1、理解故事，乐于参与与故事内容相关的讨论。 教学目标 2、感受绘画的乐趣，常使用语言表达绘画时的心情。 感受绘画的乐趣，增强幼儿对绘画的自信。 教学重点 感受绘画的乐趣，增强幼儿对绘画的自信。 教学难点 启发式教学 教学方法 小凡的线 板 书 设 计 活动准备： ·亲子故事《小凡的线》幼儿用书第 2-7 页。 活动过程： 1、教师在黑板上画出不同形态的线条，例如：直线、曲线和波浪向等，请幼儿想象 它们像什么？ 2、出示电子书，讲述故事《小凡的线》 ： 今天，小凡的心情不太好。老师请小朋友画画，大家都高高兴兴地画了起来， 还兴高采烈地谈论自己的作品，只有小凡一动不动，好像不知道画什么好。 过了一会儿，小凡终于拿了一支蓝色的笔，在纸上画了一条又一条的线。老师 说：“这些线很有趣呀！”老师的赞赏吸引了其他小朋友， 大家都过来欣赏小凡的画， 老师问： “大家认为这些线像什么？”加加说： “我觉得这些线好像在跳舞。 ”文文 说：“这些线像喷水池。”乐乐说： “这些线好像在赛跑。”小朋友们都很喜欢小凡的 画，纷纷走过来看，还讨论画中的线像什么，小凡感到很高兴。 放学回到家里，小凡把画给妈妈看，妈妈说： “”这幅画很特别，我很喜欢。 教 妈妈还把画装在一个红色的画框里，挂在墙上，这使小凡的作品看上去更漂亮 学 了。从此以后，小凡就爱上了画画，一有空就拿着不同颜色的笔画呀画，画各种形 态的线条。看！小凡家里的墙壁上已经贴满了他的作品了！ 过 3、请幼儿讨论： 程 及 ·第2 页中谁是小凡？（卷头发的小朋友。 ） 内 ·小凡为什么不画画？（因为他的心情不太好。 ） 容 ·猜猜是什么事情使他心情不太好？（自由回答。 ） ·你认为其他小朋友画画时的心情怎样？（自由回答。 ） ·小凡在图画纸上画了什么？（用蓝色笔画了五条弯弯的线。 ·老师和同学对小凡的画有什么反应？（老师认为这些线很有趣，加加认为这些戏 好像在跳舞，文文认为这些线像喷水池，乐乐认为这些线好像在赛跑。 ） 课 后 总 结 与 评 议 纪 录 能够在课前将教案详细、完整地写好，课程内容与课时安排合理，计划详尽。 能够将教具准备、整理齐全。熟悉课程内容与步骤。 在上课过程中，能够有情感的给幼儿讲述故事，借助教学图片，根据情节的变 自 化改变表情、语速和语气，另外还加上了自己的肢体语言，以吸引幼