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第一章 绪论 心理学史研究 心理现象 ，揭示 心理规律 的一门科学。 古希腊的哲学家 亚里士多德的《论灵魂》 一书，是人类文明史上最早关于心理学的专着。 大学创建了世界上第一个专门的心理学实验室， 对感觉、知觉、注意、联想和情感展开系统的实验 研究。 这标志着心理学从哲学的母体中分离出来，成为一门独立的实验科学，冯特因此也被称为 科学心理学的创始人。 出版了第一部科学心理学专着《生理心理学原理》 科学具有的基本特征是： 1）科 学在今天是人类特有的活动形式，是从事新知识生产的人们的活动领域。 2 ）科 学是人类特定的社会活动的成果， 它表现为发展着的知识系统， 是借助于相应的认识手段和 方式生产出来的。 3 ）科 学活动离不开独特的物质手段，但在本质上是精神的、智力的活动。 4 ）科 学活动组成一种社会体制，是整个社会活动的一部分。 冯特于 1879年建立心理学实验室之后，心理学成为一门实验的科学，具有科学活动的 可观察性、 可控制性和可重复性 的一般特征。 心理现象﹛心理过程与人格 } 心理过程 { 认知过程、情绪情感过程、意志过程 } 认知过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象） 人格（人格倾向性、人格特征） 人格倾向性（需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观） 人格特征（能力、气质、性格） 一、心理过程：是指人的心理活动产生、发展与变化的过程，包括认知过程、情绪情感过程和意志 过程。 1）认知过程：认知是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及其规律的认识，包括感觉、 知觉、记忆、 思维、想象等。 2 ）情绪情感过程：是人对客观事物的态度体验。 3 ）意志过程：意志是人自觉的确定目的，并根据目的去调节和支配自身的行动，克服困难去实现 预定目标的 心理过程。 认知、 情绪情感与意志这三个过程不是彼此孤立的，而是相互联系、相互制约的。 认知是情绪情感 和意志的基础， 只有正确与深刻的认知， 才能产生强烈的情绪情感和坚强的意志， 正所谓 “知之深， 则爱之切”；情绪情感和意志又会影响认知活动的发展，因为情绪情感和意志既在人的认知过程中 起过滤和动力的作用， 同时又是衡量人的认知水平的一个重要标志。 同样，情绪情感也会对意志产 生推动作用，而意志又有利于情绪情感的丰富和升华。 二、人格：是个体在遗传的基础上， 在社会化过程中所形成的稳定的、 具有一定倾向性的心理品质 和特征的总和。 性格是人格心理特征中的核心，它反映了一个人的基本精神面貌。 心理现象虽然分为心理过程和人格两方面， 但它们是密切联系的。 人格通过心理过程形成的， 在对 客观现实的认知、 对外界事物的情绪情感体验及对客观事物积极改造的意志活动中， 人的能力、 性 格、信念、世界观等逐渐形成；已形成的人格又影响着心理过程，并在心理过程中得以表现，使人 的各种心理过程总带有个人的色彩。 事实上， 心理过程中体现着人格特征， 而人格特征也影响着心 理过程，二者是心里现象不可分割的两个方面。 * 心理学的 研究方法 1、实验法：就是有目的地严格控制和创设一定条件，引起被试某种心理现象，加以描述、分析的 方法。 1）实验室实验法：是在实验室中，严格控制实验条件，借助于一定的仪器，研究心理现象的方法。 严格控制条件是指： (1) 严格控制试验情景，尽量排除无关变量的影响； （2 ）根据实验条件，按科学方法选取被试 （3 ）严格控制实验刺激，使之以不同水平、性质、条件，按规定的方式、时间、顺序呈现。 （4）严格控制被试反应，用指导语引导反应方向与范围。 优点：能主动获取所需要的心理事实，并能探究发生的原因；所获得的信息较为精确。 缺点： 2 ）自然实验法：也叫现场实验法，是在实际生活情境中，对实验条件做适当的控制，研究心理现 象的方法。 优点：保留了实验室实验法能主动获取所需心理事实并探究原因的优点，