教师读书笔记大全(20201229001113).pdfVIP

教师读书笔记大全 给教师的建议读书笔记 （一） 闲暇时，我拜读了前苏联着名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪 浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。 卢梭的“寓教于乐”总让 我困惑， 我常常思考： 究竟怎样才能让学生在学习中感到快 乐，在快乐中学习呢？纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。 孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有 时间去乐呀！ “一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新 鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的 家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就 连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》 、《课外补充阅读 题》等习题集，碰到难题（特别是些联系生活谈感受的题目）必过来问我，细看一下整本 习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真 正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童 年时光。“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。 每每想到这儿，初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放 出来，我会和她做游戏，看她画画，欣赏她唱歌跳舞，引导她读书明理，带着她去看路边 艺人奇妙的手艺……带着她认识大自然，认识 社会学习在学校中看不到学不到的知识。 在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。现在正是他们 对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，如果每一位家长都能正确对待他们稚 嫩的问题，欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“最宝贵的财富”，我相信每个童年在记 忆中都会是五彩缤纷的。 教师人文读本读书笔记 （二） 我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们 的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们 付出了爱，得到的是更多的爱。 读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱， 最多的爱。 读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还 是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有 双大手在指挥着我，从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但 要想教好课不也是一门艺术吗？ 有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从出生 到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会， 是选择努力踏实地度过还是空虚而归， 全在自己。 在学校所学的专业直到现在也拾不起来。 工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情（其实我知道这些都是找借口） 。既然 经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的。 每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家 人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡 得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。 工作几年，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然很高兴，但又觉得自己做得实 在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。 “公平公正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等，新教育为教师提出了那 么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓……教师自身的前进动力，外在的推 动力。不论怎样，都去做一个问心无愧的教师，努力的教师。 在《教师人文读本》中，还收录了古今中外很多名家的各种类型的文章，每一篇都让 我有所获益。 《学习的革命》一文告诉我：“做教师首先要相信你所有的学生都是天才 ， 你才会认真地教每一个人。”我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒 和鼓舞；教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。 教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚？我想：一个