教师职业道德规范方案和礼仪规范方案培训教材4.pdfVIP

范文 范例 指导 学习 泰安市教师职业道德规范和礼仪规范 培训教材 word 版本整理分享 范文 范例 指导 学习 泰安市教育局 二 ○一四年八月 word 版本整理分享 范文 范例 指导 学习 第二篇 教师文明礼仪规范 第一章 礼仪概要 第二节 教师礼仪 教师礼仪是儒家文化在师生关系上的体现 ，对于弘扬尊师重教 、塑造学生 人文精神 、重建社会道德秩序 、构建和谐社会都有着不可低估的积极作用 。英 国哲学家约翰 ?洛克曾说 ：“没有良好的礼仪 ，其余的一切成就都会被人看成骄 傲 、 自负 、无用和愚蠢 。”作为一名合格的当代教师 ，不仅要有高尚的品德修 养 、广博的知识经验 、现代化的教育能力和健康的身心 ，还要有为人师表 、受 人尊重的礼仪形象 。 教师的一举手一投足 ，甚至一颦一笑 ，都蕴含着教育的力量 。教师适当的 形象设计 ，优雅的举止 ，潇洒的风度 ，是影响教育活动和教育效果不可忽视的 重要因素 。在现代社会中 ，教育是立国之本 。教育以人为本 ，以学生为主体 ； 办学以人为本 ， 以教师为主导 。教师不仅仅是传授知识的源泉 ，更是传承文明 的导师 ，教书育人的园丁 ， 以身作则的楷模 。教师应当努力使自己成为讲究礼 仪的典范 ，言传身教 ，努力传承和弘扬光荣传统 。 一 、教师礼仪的特点 (一) 教师礼仪的示范性 在学生的心目中 ，老师是神圣的 ，尤其是对于自己喜欢和崇拜的老师 ，学 word 版本整理分享 范文 范例 指导 学习 生不仅会认真地学习该老师教给的学科知识 ，还会模仿老师的行为模式和思维 方式 。因此老师的知识 、眼界 、品格及一言一行等 ，都对学生有重大的影响 。 俗话说近朱者赤 ，近墨者黑 ，教师自身形象能直接影响学生形象的塑造 。学生 年龄越小 ，这种影响就越大 。 孔子曰 ：“其身正 ，不令而行 ，其身不正 ， 虽令不从 。”德国教育家第斯多 惠说 ：“教师本人是学校里最重要的师表 ，是最直观最有教益的模范 ，是学生活 生生的榜样 。”在实施素质教育的今天 ，其中一项重要的内容就是要教会学生 “学会做人 ”。因而新时期的教师 ，不仅要使自己成为学生为人处世的楷模 ，还 要成为社会文明礼仪的代言人 。 (二) 教师礼仪的平等性 我们通常说 礼多人不怪“ ”，如果你尊重别人 ，别人可能就尊重你 。礼仪的 “