教师资格证笔试幼教保教知识与能力考前必背.pdf

目 录 考前必背 1：儿童发展理论的主要流派 . 考前必背 2 ：关于婴幼儿心理发展的重要概念 . 考前必背 3：婴幼儿心理发展的一般特征（趋势） . 考前必背 4 ：婴幼儿发展的影响因素 . 考前必背 5：婴幼儿心理发展的年龄特征与发展趋势 . 考前必背 6：幼儿认知发展 . 考前必背 7：幼儿情绪情感的发展 . 考前必背 8：幼儿个性的发展 . 考前必背 9：幼儿教育的概念、目的及任务 . 考前必背 10：幼儿教育的产生与发展 . 考前必背 11：幼儿园教育的原则和特点 . 考前必背 12：幼儿园一日生活的主要环节 . 考前必背 13：幼儿常见传染病的预防 . 考前必背 14：常见意外事故的原因及处理 . 考前必背 15：幼儿园环境创设的原则 . 考前必背 16：活动区材料投放的原则 . 考前必背 17：幼儿园环境创设的基本方法 . 考前必背 18：幼儿园与家庭的配合 . 考前必背 19：幼小衔接 . 考前必背 20：游戏活动的指导 . 考前必背 21：幼儿园健康教育 . 考前必背 22：幼儿园语言教育 . 考前必背 23：幼儿园社会教育 . 考前必背 24：幼儿园科学教育 . 考前必背 25：幼儿园艺术教育 . 考前必背 1：儿童发展理论的主要流派 （一）成熟势力说 代表人物：盖赛尔 [ 美] 。 主要观点：儿童自身的生理成熟影响着技能的学习和个性的形成（双生子爬梯实验） （二）行为主义学说 1. 华生的观点 提出“刺激一反应 ”理论，认为行为是可以预测和控制的，已知刺激能预知反应，已 ．．．．． 知反应就能推断出刺激。否认遗传的作用。 2. 斯金纳的观点 区分出应答性行为（ 即由刺激引起的行为）和操作性行为 （即个体自发出现的行为）。 ．．．．．． ．．．．． 他更强调操作性或工具性条件反射在儿童心理发展中的作用。斯金纳提出了操作性条件作 用的基本规律：强化、消退和惩罚 。 ．．．．．．．． （三）精神分析学说 埃里克森的人格发展渐成说（人的发展是自我与社会环境相作用的结果） （1）婴儿期（ 0-1 岁）：基本信任对不信任 。 ．．．．．．．． （2）幼儿期（ 1-3 岁）：自主对羞愧。 ．．．．．． （3）学龄初期（ 3-6 岁）：主动对内疚 。 ．．．．． （4）学龄期（ 6-12 岁）：勤奋对自卑 。 ．．．．． （5）青春期（ 12～18 岁）；建立自我同一性。 （6）成年早期（ 18～25 岁）：亲密对孤独的冲突。 （7）成年期（ 25～65 岁）：生育对自我专注的冲突。 （8）成熟期（ 65 岁以上）：自我调整与绝望期的冲突。 （四）认知发展学说 代表人物：皮亚杰 ．．． 儿童认知发展的四个阶段： （1）感知运动阶段（ 0-2 岁）：物体恒存。 （2）前运算阶段（ 2-7 岁） （3）具体运算阶段（ 7-12 岁） （4）形式运算