《闭合电路欧姆定律 教学设计.doc

高三物理一轮复习《闭合电路欧姆定律》教学设计 教学目标： 1，知识与技能： （1）理解闭合电路欧姆定律，并能实行电路的动态分析 （2）理解闭合电路中的几种电功率 2，过程与方法： 利用研究性学习的方法实行高三第一轮复习。 3，情感、态度与价值观： （2）提升高三复习的效率 教学重点：电路的动态分析 教学难点：电路的动态分析 教学模式：四环导学教学模式（自主学习→合作探究→成果交流→巩固提升） 教学用具：三角尺 课时安排：1课时 教学过程及模式展开过程： 自主学习：（5分钟左右） 1，出示学习目标 2，学生通过阅读课本，查阅资料完成考点梳理 合作探究：（10分钟左右） 小组合作，解决以下问题： 1，电动势 （1）物理意义：反映不同电源把其他形式的能转化为电能本领大小的物理量。 （2）大小：等于电路中通过1 C电荷量时电源所提供的电能的数值，等于电源没有接入电路时两极间的电压，在闭合电路中等于内外电路上电势降落之和E=U外+U内。 2，闭合电路的欧姆定律 闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路中的电阻之和成反比：I= 。 常用表达式还有：E= IR＋Ir或E = U外+U内或U= E－Ir。 3，路端电压U随外电阻R变化的讨论 电源的电动势和内电阻是由电源本身决定的，不随外电路电阻的变化而改变，而电流、路端电压是随着外电路电阻的变化而改变的： （1）电路的电阻增大时，I减小，路端电压升高。 （2)路断开时，R=∞，路端电压U=E。 （3）短路时，R=0，U=0，I=（短路电流）。路电流由电源电动势和内阻共同决定，因为r一般很小，短路电流往往很大极易烧坏电源或线路而引起火灾。 4，路端电压U与电流I的关系 闭合电路欧姆定律可变形为U=E－Ir，E和r可认为是不变的，由此能够作出电源的路端电压U与总电流I的关系图线，如图10－2－1所示。据公式或图线可知： 图10－2－1 （1）路端电压随总电流的增大而减小。 （2）电流为零时，即外电路断路时的路端电压U等于电源电动势E。图象中，U－I图象在纵轴上的截距表示电源的电动势。 （3）路端电压为零时，即外电路短路时的电流I=。斜率绝对值在数值上等于内电阻。 （4）电源的U－I图象反映了电源的特征（电动势E、内阻r） 5，闭合电路中的几种电功率 闭合电路的欧姆定律就是能的转化和守恒定律在闭合电路中的反映。 由E=U外+U内可得 EI= U外I+U内I 或 EIt= U外It+U内It （1）电源的总功率：P= EI=I（U外U+U内） 电路是纯电阻电路，还有P=I2（R+r）= （2）电源内部消耗的功率：P内= （3）电源的输出功率：P出= P总－P内= EI－I2r= UI 若外电路为纯电阻电路，还有P出=I2R。 特别提醒： 电源的输出功率为P出=I2R===，当R=r时，P出有最大值，即Pm==.P出与外电阻R的这种函数关系可用如图的图象定性地表示。图象还可知，对应于电源的非最大输出功率P能够有两个不同的外电阻R1和R2。图象还可知：当R＜r时，若R增加，则P出增大；当R＞r时，若R增大，则P出减小。注意的是，上面的结论都是在电源的电动势和内电阻r不变的情况下适用。 电源的效率η===，所以当R增大时，效率η提升.当R=r，电源有最大输出功率时，效率仅为50%，效率并不高. 成果交流：（20分钟左右） 1，在如图10－2－3所示的电路中R1、R2、R3和R4皆为定值电阻，R5为可变电阻，电源的电动势为E，内阻为r0.设电流表A的读数为I，电压表V的读数为U.当R5的滑动触点向图中a端移动时 图10－2－3 A.I变大，U变小 B. I变大，U变大 C.I变小，U变大 D.I变小，U变小 解析：当滑动头向a移动时，R5的阻值变小，使R2、R4、R5的总阻值Rab变小，从而引起总的外阻R外变小。 由I总=知 I总变大。 由U=E－I总·r0得U变小。 因U=U1+U3+Uab=I总R1+I总R3+Uab得到Uab变小，所以的数值变小。 答案：D 说明：在讨论电路中电阻发生变化后引起电流、电压发生变化的问题时，应根据电路的结构，由局部到整体的思路，得到总电流的变化情况，然后再由局部分析出电压和支路电流的变化情况. 2，如图，电阻R1=9 Ω，R2=15 Ω，电源电动势E=12 V，内电阻r=1 Ω。求： 图10－2－6 （1）当电流表示数为0.4 A时，变阻器R3的阻值多大? （2）R3阻值多大时，它消耗的电功率最大? （3）R3阻值多大时，电源的输出功率最大? 解析：（1）设干路电流为I，根据并联电路的分流原理：I2=·I ① 外电路的总电阻R=R1+ ② 由全电路欧姆定律I=