二次函数全章教案人教版(美教案).docxVIP

第 课时 备课人：刘丽霞时间： 《二次函数》全章教案 二次函数 年级：九年级 科目：数学 审核： 内容：二次函数 课型：新授学习目标 ： 、通过具体问题了解二次函数的概念。 、在解决问题的过程中体会二次函数的意义。 、能够表示简单变量之间的二次函数关系。 学习重点： 理解二次函数的概念及意义。 学习难点 ：理解二次函数的意义。 学习过程 ： 一、情景创设 ．什么叫函数？它有几种表示方法？ ．什么叫一次函数？ ()自变量是什么？函数是什么？常量是什么？为什么要有≠的条 件？值对函数性质有什么影响？ 二、课堂研究与探讨： （）正方形边长为（），它的面积（）是多少？ （）矩形的长是厘米，宽是厘米，如果将其长与宽都增加厘米，则面积增加平方厘米，试写出与的关系式． 请观察上面列出的两个式子，它们是不是函数？为什么？如果是函数，请你结合学习一次函数概念的经验，给它下个定义． 生：概括：定义： [实践与探索 ] 例．取哪些值时，函数 y ( m 2 ) 2 mx ( m 1) 是以为自变量的二次函数？ m x 分析 若函数 y ( m 2 ) 2 mx ( m 1) 是二次函数，须满足的条件是： m x 解 若函数 y ( m 2 ) 2 mx ( m 1) 是二次函数，则 m x （ ） 解得 因此，当（ ）时，函数 y ( m 2 ) 2 mx ( m 1) 是二次函数． m x 概括： 形如 y ax 2 bx c 的函数只有在 a 0 的条件下才是二次函数． 生：探索 若函数 y ( m 2 ) 2 mx ( m 1) 是以为自变量的一次函数，则取哪 m x 些值？ 例．写出下列各函数关系，并判断它们是什么类型的函数． （）写出正方体的表面积（）与正方体棱长（）之间的函数关系； （）写出圆的面积（）与它的周长（）之间的函数关系； （）某种储蓄的年利率是，存入元本金，若不计利息，求本息和（元）与所存年 数之间的函数关系； （）菱形的两条对角线的和为 26cm，求菱形的面积（）与一对角线长（）之间的 函数关系． 解 （）由题意，得 （）由题意，得 （）由题意，得 （）由题意，得 [达标练习 ] ．下列函数中，哪些是二次函数？ （） y x2 0 （） y ( x 2)( x 2) ( x 1) 2 （） y x2 1 （） y x2 2x 3 x ．当为何值时，函数 y (k 1)x k2 k 1 为二次函数？ ．已知正方形的面积为 y(cm2 ) ，周长为（）． ()请写出与的函数关系式； ()判断是否为的二次函数． [达标检测 ] 组 2 1．已知函数 y ( m 3) xm 7 是二次函数，求的值． 2．已知二次函数 y ax 2 ，当时， ，当 时，求的值． 组 ． 对 于 任 意 实 数 ， 下 列 函 数 一 定 是 二 次 函 数 的 是 （ ） ． y ( m 1) 2 x2 ． y (m 1) 2 x2 ． y ( m2 1)x 2 ． y (m 2 1)x 2 ．下列函数关系中，可以看作二次函数 y ax 2 bx c 0 ）模型的是 （ ） （ a A ．在 一定的距离内汽车的行驶速度与行驶时间的关系 B． 我国人口年自然增长率为，这样我国人口总数随年份的变化关系 C． 竖直向上发射的信号弹，从发射到落回地面，信号弹的高度与时间的关系 （不计空气阻力） D．圆 的周长与圆的半径之间的关系 三、拓展与延伸： 正方形铁片边长为 15cm，在四个角上各剪去一个边长为（）的小正方形，用余下的部分做成一个无盖的盒子． ()求盒子的表面积（）与小正方形边长（）之间的函数关系式； ()当小正方形边长为 3cm 时，求盒子的表面积． 四、学习小结：本节要理解二次函数的概念及意义，会列二次函数关系式。 五、布置作业：页 习题、、 反思： 二次函数的图像与性质（）年级：九年级 科目：数学内容：二次函数的图像与性质  第 课时 备课人：刘丽霞 课型：新授  审核： 时间： 学习目标 ： 会用描点法画出二次函数  y ax 2 的图象。 、概括出图象的特点及函数的性质． 学习重点： 通过画图得出二次函数特点 学习难点 ：识图能力的培养 学习过程 ： 一、 情境导入：我们已经知道，一次函数  y 2x  1，反比例函数  y  3 的图 x 象分别是、，那么二次函数  y  x 2 的图象是什么呢？ （）描点法画函数 y x2 的图象前，想一想，列表时如何合理选值？以什么数为中 心？当取互为相反数的值时，的值如何？ （）观察函数 y x 2 的图象，你能得出什么结论？ 二、课堂研究与探讨： 例．在同一直角坐标系中，画出下列函数的图象，并指出它们有何共同点？有何