第一单元我们的伙伴计算机讲解.docxVIP

五年级单元目录 节目录 课时 第1.1 节 硬件软件1齐协力 第1.2 节 鼠标键盘3熟练用 第1单元 我的伙伴计算机（ 6课时） 第1.3 节 文件管理1显本领第1.4 节 安全始终1记心间第2.1 节 小图册里2看世界第2.2 节 小小画家2初登场 第2单元 描绘我的中国梦第（2.312节课时图）形图像4巧变幻第2.4 节 画龙点睛2有文字第2.5 节 五彩缤纷2中国梦 第3.1 节 网络神奇1初体验 第3.2 节 海量信息2靠搜索 第3单元 网络游学共参第与（3.3 8节课时电）子邮件2会收发第3.4 节 穿越时空1来对话第3.5 节 网络空间2自己创第4.1 节 文本编辑3小能手 第4.2 节 图文混排3见真功 第4单元 编辑部里出故事（ 10课时） 第4.3 节 表格条理2作用大第4.4 节 编排故事2比创意第5.1 节 走进趣味1编程门 第5单元 趣味编程领进门（第85课.2时节）程序3结构初 第5.3 节 解决问4题显身 （ ）学科教师课时授课计划 分课 新 课题 硬件软件齐协力 总课时 1 1 课型 时 授 使学生意识到作为信息社会和知识经济社会的公民必须具备一定的信息意识。 教 2. 理解本课中“信息”与“信息的载体”这两个基本概念并能正确的总 学 结概括出计算机与信息的关系。使学生体会到不同类型的信息有不同的 目 传递方式。 标 能简单表述计算机的组成及工作原理。 培养学生的自学及合作学习的能力。 教 教学重点 学认识计算机软件和硬件。 重 2.教学难点： 难 认识软件，初步了解工作原理 点 教 具 教学意 学 教 学 步 骤 学生活动 图 体会多彩的 激 发 学 一、直接导入： 信息技术 生兴趣， 计算机是一个既有本领又有趣的小伙伴， 同学们 引 入 本 想不想和计算机交朋友呢？ 课 的 学 由教师介绍计算机的大家庭 （各种不同样式的计 习 算机） 师：请学生介绍计算机实际是由哪两部分组成？（硬 件、软件）是否可以简单地介绍一下它们之间的关系？ 教 学 过  二、自主学习新知，师生讨论 1．看书自学硬件部分的组成，了解计算机的内部 结构。 师：请哪位同学说一说，它们又分别包括哪些部 件？ 师： CPU决定了计算机的什么？（型号） 存储器：内存和外存（光盘、软盘、硬盘） 输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、数字摄象机和 数码相机等 输出设备：显示器、打印机 （主机既不是输入也不是输出） 2．看书自学软件的有关知识 学生活动看 教学意 师：软件包括哪两种？（系统软件和应用软件） 计算机 图 师：能举出一些简单的例子吗？ 系统软件： WIN98、WIN2000、 DOS 应用软件： WPS、 POWERPOINT、WORD 3．计算机的工作原理（了解） 程 让学生看书上的文字和图示，提出疑问 4．计算机的工作特点（了解） 根据自己所知，简单介绍一下你所知道的工作特点， 看书中又是怎样说的？ ⑴运算速度快 ⑵自动化程度高 ⑶记忆力好 ⑷不会疲劳 教学步骤 学生活 教学 动 意图 教师提问：电脑会代替人脑吗？为什么？ 教 计算机如何帮助人们收集、处理、分析、储存 回 答 问 帮助 信息呢？ 题 学生 学 （学生发言讨论，教师指导） 发 言 讨 进一 过 三、快乐直通车 论 步认 程 1．学生完成书后快乐直通车的题目问答。 识什 （采取积分制，调动学生积极性） 么是 四、小结 完 成 书 信息 教师适当评价。 上题目 技术 课题：第一节 硬件软件齐协力 板 一、认识计算机 书 硬件：中央处理器、存储器、输入设备、输出设备 设 软件：系统软件、应用软件 计 二、计算机的优点 三、计算机的作用 作 业 教 成功：身边的计算机使以往抽象概念变成了有趣的形象知识， 尤其在学 大家通过举例了解生活中的信息时，气氛最为热烈和活跃。反 不足：实例中部分内容有些过时 思 改进：搜集新的适合学生的实例 （ ）学科教师课时授课计划 分课 课题 鼠标键盘熟练用 总课时 3 1 课型 新授 时 教 1.学习计算机的组成及鼠标使用。 学 2.培养学生的自学能力及与人合作的能力。 目 标 3.培养学生持久的学习兴趣和终身学习的能力与愿望。 教 学 重 熟练使用鼠标 难 点 教 具 教  教学 教 学  步 骤  学生活动 学  意图 过 一、直接导入： 程 计算机是一个既有本领又有趣的小伙伴，同学 了解桌面组 创 设 们想不想和计算机交朋友呢？ 成 情 今天我们就要和伙伴面对面 境 ， 开 发 学 生 的 知 识 ， 同 时 激 发 学 生 发 言 的 欲 望。 教 教 学 步 骤 学生活动 教学 意图 二、自主学习新知，师生讨论 学  培 养 1 、认识计算及窗口 图标 过 桌面 任务栏 开始按钮  学 生 操 作 的