七年级美术《在美术世界中遨游》教案.docx

吉林省磐石市三棚中学七年级美术《在美术世界中遨游》教案 在美 世界中遨 型 欣 述 1 游 1 、了解美 的分 ，理解 画、雕 塑、工 美 和建筑 的概念； 教 学 目 能 正确 分辨美 作品的所属 。 2、 学生在了解美 的基 上 画、雕塑、工 美 和建筑有一个清晰的 ，掌握正确的欣 方法。 3、通 美 与材料的学 ，培养学生 美 的 趣 。同 ，引 学生 打破 空，不拘一格地在美 世界中 找美、 美、从而 造美。 教 学 重点 教 学 点 教 学 程 入 授 新知  学生能 独立、正 确地从美 作品的材料的角度 。 1 、什 么是美 ？学生思考并自由踊 回答。 2 、你 生活中的或者你知道的那 些事物是美 作品？ 学生回答： 花、年画的、玩具?? 、引 交流 播放有不同 型不同材 的美 作品 件 学生 入更加广 的美 世界， 造一种置身美 殿堂的气氛。 提 ： ：同学 ， 些美 作品是用什么工具和材料 造而成的生：某某是毛笔画的，某某是用泥捏的，某某是用石刻的 同学 的很具体，也很全面。那么， 些都是美 品， 什么有不 同的表 形式呢？他 又会是美 作品里的哪一 呢？我 如何去 他 “分家”呢？ 同学 合 本 想一想，分一分。 着以上几个 自学 本。 一 同学 自学 疑，将自学 果 课 堂 练习 课 堂 总结 板 书 设计  制成 卡片，同时老师巡回指导学生自学。 、探究欣赏①学生上讲台交流自己的自学结果，并谈谈区分他们的方法和依据。 老师适当点拨，明确美术门类的不同主要是材质的不同。 ②接着老师和学生共同交流和分析四大门了美术作品的材料，引导学 生回到课本中的图片重点探索。 小组合作，针对课本上的图片做赏析，并派发言人交流结果 . 、反馈矫正 回到课本上的图片，具体地分析作品。由于材质的 不同，使得美术作 品效果截然不同。以学生的探究为主，教师适当地加以补充。 如油画《父 亲》——版画《人桥》对照，提出：“同样是画人物，他们有什么不同？”学生讨论后，老师总结： 通过对艺术的作品欣赏，让学生去观察、去分析它们的材质和表达效 果。谈谈它独特的艺术语言和造型手段。 教 学 后记