《海 底 世 界导学案整理.pptxVIP

《 海 底 世 界 》导 学 案 第 一 课 时 一、学习目标：（1 分钟） 1、初读课文，学习本课的生字新词。 2、整体感知课文内容，试着给课文分段，并概括段意。 二、 自主探索：（15 分钟） 1、出示自学指导： ? 自读课文，做好批注： ⑴标示文章的自然段。 ⑵自读课文，标出读不准的字音和不理解的词语，将拼音释义批注在 课文上（通过查工具书解决并掌握）。 澎湃（ ） 窃窃私语（ ） 嗡嗡（ ） 啾啾（ ） 打鼾（ ） 伸缩（ ） 梭子（ ） 海藻（ ） 蕴 藏 （ ） 波涛澎湃 窃??私语 强烈 蕴藏 奇异 ⑶哪一句话最直接的概括了大海深处是什么样子的？用“ ”画 出来。 ⑷课文哪几个自然段写了景色奇异？哪几个自然段写了物产丰富？ 再课文中标记出来。 2、自学效果检测： ? 听写本课重点的字词： ;窃窃私语、攻击、免费、蕴藏、奇异、强烈、器官、危险、后退、 伸缩、旅行、澎湃 三、合作提升：（10 分钟） ⑴找学生在黑板上演示，同桌互改听写的字词，上讲台演板的同桌上 讲台改，并纠错。 ⑵小组长组织组员研讨 “自学指导”（2）（3）（4）小题，互帮互助， 共同提成，由已经掌握的学生回答，其余小组可以补充，老师适当进 行必要的补充。 四、当堂检测：（10 分钟） 1、给加黑字选择正确读音。 cáng zàng 宝藏（ ） 储藏（ ） cān shēn 参（ ）加 人参（ ） 2、写出下列词语的近义词。 宁静（ ） 闪烁（ ） 普通（ ） 强烈（ ） 警报（ ） 旅行（ ） 3、给下面的一段话加上标点。 海底的动物常常在窃窃私语 听音器一听 就能听见各种声 音 有的像蜜蜂一样嗡嗡 有的像小鸟一样啾啾 有的像小狗一样 汪汪 再打鼾 4、本文主要介绍了海底世界（ ）、（ ）两个内容。 5、想象一下海底可能还有哪些声音，用书中的“有的像……有的 像……有的像……”句式练说几句话。 ; 五、抽查请：（4 分钟） 默写不合格的课后继续默写，直至合格。 六、总结： 这篇课文让我们深入了解了海底世界是什么样子的，那一望无 际，波澜壮阔的大海不知是多少人向往的地方，我们应该保护好海洋， 长大后为我国的海洋开发做贡献。 七、板书 景色奇异（2、3 自然段） 海底世界 物产丰富（4、5、6 自然段） ; ; （4）、如果你是一个潜水员，你最希望在海底看到什么呢？为什么？ 3、自学效果检测（6 分钟） 提问、抢答自学中所提出的 4 个小问题。 三、合作提升：（5 分钟） 小组长组织组员研讨自主学习时解决的问题，由已经掌握的学生 或者老师进行必要的讲解。 四、当堂检测：（10 分钟） 1、说海底景色奇异是因为海底在黑暗中有（ ），在宁静 中 有 （ ）。 2、课文第 3 自然段共有（ ）句话，第一、二句自问自答，写 （ ）， 第 三 句 写 （ ）， 第 四 句 写 （ ）， 第 五 句 写 （ ）。 3 、 课 文 第 4 自 然 段 共 有 （ ） 句 话 ， 第 一 句 话 写 （ ）， 第 二 句 话 写 （ ）， 第三、四、五、六句分别写了（ ）（ ）（ ）和（ ）， 还有（ ）这些动物活动方法。这一自然段主要写了两层意思：一 是动物的（ ）多；二是动物的（ ）多。 4、课文运用了举例子、列数字、打比方、作比较等说明方法，生动 地描绘了海底世界。下面的句子运用了什么说明方法？填一填。 （1）植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（ ） ;6;7