幼儿教师、保育老师一日工作流程（一）.docxVIP

幼儿教师、保育老师一日工作流程 7：30-8：00 ? ? ?晨间接待 　　1、开窗通风，简单整理教室环境卫生 　　2、用消毒液擦拭桌凳、门把手及幼儿易接触的地方 　　3、热情微笑迎接幼儿和家长，简单和家长交流幼儿情况及服药情况 　　4、组织幼儿进行晨间活动，在室内阅读图书或轻声交谈 　　8：00—9：00 ? 教育活动前准备 　　1、组织幼儿入厕、洗手。 　　2、清点幼儿人数、认真填写幼儿出勤人数。 　　3、做好教学活动前准备工作。 　　9：00—9：25 ? ?第一节教育活动 　　9：25—9：30 ? ?课间休息入厕、喝水 　　9：30—9：55 ? ?第二节教育活动 　　9：55—10：00 ? 上午点心 　　1、组织幼儿吃点心，有秩序领点心。 　　2、注意不乱扔垃圾，讲究卫生习惯。 　　10：00—10：20 ? 课间操 　　1、结合幼儿的年龄特征，规范幼儿的队形队列。 　　2、教师站在队伍前方，要求幼儿做到集合迅速，列队整齐，在规定时间到达做操地点。 　　3、教师口令清晰、准确，幼儿服从管理。做操时不随意离开自己的队伍，不和身边的小朋友打闹。 　　4、教师带操动作标准、优美、注意镜面示范。 　　10：20—10：50 第三节教育活动 　　1、教育活动前教师认真备课，梳理教学思路，熟悉活动设计的每个环节。 　　2、对照教案有计划地开展教学活动，以游戏形式引起幼儿的学习兴趣，为幼儿提供充分的动手、动脑、动口的机会。 　　3、教学活动中培养幼儿良好的学习习惯、要求幼儿规范学具摆放位置、整理书包文具、自主操作等。 　　4、在整个教育活动中，全面掌握秩序原则策略，明确主题，分清重点和难点，制定教学目标及活动目标（情感、认知和行为）。 　　把握四个环节：（开始部分、中间部分、结束部分、延伸部分） 　　活动分析：五个方面（活动的开展情况、孩子的表现情况、解决问题策略、教师的自我反思、总结的经验）。 　　调动幼儿六种感官：（引导幼儿眼睛看---观察力、耳朵听---倾听力、嘴巴说---口语表达能力、动手操作---动手的脑能力、运用肢体语言、运用思维想象创造） 　　5、教育活动中坚正面教育原则（五不），在面向幼儿的同时，尊重幼儿的个体差异，对个别能力较弱的幼儿给予帮助和指导。 　　10：50---11：10 户外活动 　　1、幼儿的安全永远是第一位。 　　2、组织幼儿进行丰富多彩的户外活动，先集中、分组、分散 　　根据幼儿意愿选择游戏。 　　3、明确“一切行动听指挥”的口令，要求幼儿不打架，不骂 　　人，在教师视线范围内活动。有特殊情况向老师报告。 　　4、爱护幼儿园环境卫生，不摘花草树叶，不乱扔果皮纸屑。 　　5、密切关注幼儿的活动，发生意外及时处理。 　　6、活动结束后，安排值日生清理场地。 　　11：10---11：30 ?午餐准备 　　1、组织幼儿入厕、盥洗，养成良好的卫生习惯。 　　2、组织幼儿进行安静轻松的餐前游戏。（听音乐做动作，语言游戏等） 　　3、创设愉快安静的进餐氛围。 　　11：30---12：10 ?午餐管理 　　12：10---12：30 ?餐后活动，游戏确保幼儿安全。 　　12：30 ? ? ? ? ?午睡准备 　　1、入厕 ?2、脱衣，鞋子摆放有序 　　12：30—2：30 ? 午休 　　1、幼儿安静入睡，不讲话，躺下后立即闭眼，20分钟入睡。 　　2、值班坚守岗位，不睡觉，不离岗，巡视。 　　3、观察幼儿睡眠情况，纠正不良睡姿，盖好被子，发现问题 　　及时处理。 　　2：30---3：00 ? ?起床、盥洗 　　1、幼儿起床不睡懒觉，有秩序地穿；衣鞋。 　　2、整理床铺，打扫卫生。 　　3、检查幼儿着装、鞋子、给女孩梳头。 　　3：00---4：00 ? ?室内活动（教育活动）两节 　　4：00---4：30 ? ?午点 　　1、组织幼儿吃点心，有秩序领点心。 　　2、注意不乱扔垃圾，讲究卫生习惯。 　　4：30---5：00 ? ?户外活动 　　5：00---5：10 ? ?离园准备 　　1、提醒幼儿喝水，入厕。 　　2、值日生或教师分发幼儿衣物。 　　5：10---5：30 ? ? ?离园 　　1、热情接待家长，有选择地和家长交流幼儿一日生活情况。 　　2、指导幼儿把玩具和图书放到固定位置。 　　3：清理室内卫生，把椅子入在桌子下面，倒垃圾，关好水、 电阀门，关闭门窗，拉窗帘 保育老师一日工作流程 　　一、工作内容 　　7：30—7：40 　　① 餐前准备，消毒餐桌、餐车，取碗，分发餐具、餐巾 　　② 准备开水，保证幼儿一日饮水量。准备淡盐水、幼儿洗脸毛巾 　　8：10—8:30 　　① 早餐，照顾幼儿愉快进餐 　　② 餐后打扫，保证桌面及地面清洁。 　　③ 消毒餐车、餐盘、餐巾及擦桌毛巾 　　8