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2020 年高二英语教学工作总结 Summary of English Teaching for senior two in 2020 ( 工作总结 ) 单 位：____________________ 姓 名：____________________ 日 期：____________________ 编号：YB-BH-062660 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 教学工作总结 2020 年高二英语教学工作总结 总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一 项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩， 得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工 校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。 　　2016 年高二英语教学工作总结(一) 　　本学期我担任高二 203 和 206 两个班的英语教学工作，刚接手这两个班时， 通过和学生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓，觉得背单词和语法很枯燥， 背过后不久就忘记了。看到英语文章满眼是生词，本来想好好看的，可是看一会 后讲什么内容不明白，就不想看下去，时间久了就讨厌英语了。在讲授第一课的 时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为 教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语 大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是， 我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一 步了解了学生的状况. 一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较 深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，203 班的同学虽然比较活跃，上 课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照 顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体 分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法 的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高学生 的成绩，结合我的学生实际，把我的教学分成五个阶段 　　第-阶段，主要是培养学生对英语的学习兴趣，布置任务给小组去，讲故事 第 2 页 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 教学工作总结 或者演电影，小品，上课时的前 10 分钟在全班同学面前表演，这些学生真有表 演天赋，有时令全班同学捧腹大笑，一个小组一次轮流着来，经过大约 2 个月的 训练，同学们喜欢上了英语。 　　英语是语言 。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。 为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。对部 分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。 　　第二阶段，狠抓词汇，交会学生通过语音，构词法，词性，谐音等方式让学 生背单词变轻松，每天背诵至少 30 个单词，循环复习，配合阅读文章加强理解 巩固。现在我的学生不再害怕背单词了。 　　第三阶段，由于下学期升入高三 9 月份就要考英语听力，多数学生的听力能 力薄弱，听不懂，要求每天晚上 7 ：30-7:50 集中进行听力训练，同时教给学生 一些基本的听力技巧。比如带着问题去听，抓重点，注意 not,however,thanks 等转折词后才是说话者真正要表达的意思，在听的过程中适当的对数字等信息做 简单的笔记。 　　第四阶段，精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上， 我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时 间练习加以巩固，课后留有适