溶液组成的定量表示1教案.docVIP

化学学科集体备课教案 主备课教师 使用教师 班 级 9 时 间 2017.9 总课时数 1 课 型 新授 课 题 溶液组成的定量表示 教材分析 学情分析 教学目标 学习目标： 1 ．知识与技能：初步理解溶质质量分数的概念；初步掌握溶液中溶质质量分数的简单计算。 2 ．过程与方法：通过思考问题、习题演练，培养学生分析问题、解决问题的能力。 3 ．情感、态度与价值观 ： 通过溶质质量分数的学习，让学生体会从量变到质变的辩证唯物主义的规律，初步发展严谨求实的科学精神。 教学重难点 1 ．教学重点：溶质质量分数概念的建立及其简单计算； 2 ．教学难点：理解溶液组成的含义，找准溶质、溶剂、溶液的关系 教法学法 自学讨论、练习 教具 教学过程 二备添删内容 教学过程； 复习提问: 溶液的组成 指出0.9%的生理盐水 、10%的葡萄糖注射液、75%的消毒酒精中的溶质及溶剂 导入新课; 在施用农药时，应较准确地知道一定量的药液里所含农药的量，如果药液过浓，会毒害农作物，如果药液过稀，又不能有效地杀灭菌，因此，我们需要准确知道溶液的组成，那如何表明溶液的组成呢？ 新授： 溶液组成的定量表示 学生自学并讨论以下问题： 溶质质量分数的定义及表达式 推导公式 教师点拨：1.上下单位要一致2.没有单位3.溶质质量指已溶解在溶剂里的质量，不一定等于加入的溶质的质量。 练习：(1)某氢氧化钠溶液的溶质质量分数为10%。下列说法不正确的是( ) A.溶液中氢氧化钠质量与溶液质量之比为1：10 B.该溶液一定是由10g氢氧化钠和100g水配制而成 C.该溶液一定是由10g氢氧化钠和90g水配制而成 D.200g该溶液中含有20g氢氧化钠 (2)完成下列表格（假设所有溶质全部溶解） 溶质质量／g 溶剂质量／g 溶液质量／g 溶质质量分数 50 100 96 100 150 10% 50 100 (3)现有100克10%的食盐溶液：（1）向该溶液中加12.5克食盐，所得溶液的溶质质量分数是_______（2）如果向原溶液中加100克水，所得溶液的溶质质量分数是_______（3）如果把原溶液蒸发50克水，所得溶液的溶质质量分数是_______ 3.溶液稀释的计算: 100克10%的食盐溶液若使其溶质质量分数变为5%，需采取什么措施？ 3溶液浓度增大的计算 100克10%的食盐溶液若使其溶质质量分数增大一倍，需采取什么措施？ 请同学们谈一下自己的收获 当堂检测： 1、在30 ℃时，将10 g食盐溶解在40 g 　A．10% B．25% C．40% D．20% 2、生理盐水是溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液，现用1000 g生理盐水给某病人输液，进入病人体内的氯化钠的质量为(　) 　A．0.9 g B．9 g C．90 g D．18 g 3、某溶液溶质的质量分数为10%，下面说法正确的是(　) ①在100份质量溶液中含有10份质量溶质　②在110份质量溶液中含有10份质量溶质　③在100份质量溶剂中含有10份质量溶质　④在90份质量溶剂中溶有10份质量溶质 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 4、当溶液被水稀释时，如温度不变，则下列诸量保持不变的是(　) 　　A．溶液的质量 B．溶剂的质量 　　C．溶质的质量 D．溶液中溶质的质量分数 5、欲使100 g 5%的硝酸钠溶液浓度增大到20%，需再加入硝酸钠固体(　) A．18.75 g B．19.75 g C．20 g D．25 g 作业布置： 必做：伴你学p8 5、6、7、 选作：伴你学p8 9 教学后记及教学反思