模拟试题一及答案.docxVIP

试题一教学背景 【说明】 木试卷从基础知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评 价等环节，考查教师的教育技术应用能力。作为信息时代的教师，相 信你能很好地完成下列任务，其具体教学内容、教学对象、教学环境、 教学要求如下。 【教学内容】《各抒己见》（初中信息技术（八年级上）） 【教学对象】初二年级学生 【教学环境】多媒体网络教室，教室内有多媒体演示台、投影机、 计算机（一台教师机和40台学生机，均己连入Internet ）o 【教学要求】遵循国家课程标准，在先进教育理念指导下，基于给 定的教学环境，恰当利用教育技术，进行教案设计，资源准备，实施 教学并进行评价。 本试卷共28题。 基础知识（6分） 在进入教案设计环节之前，请回答下列有关教育技术基本知识的 问题。 第1题（单选）关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项 是（）。（3分） 教育技术以信息技术作为基础 信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对 教育技术和信息技术都包含“技术” 一词，虽然所属学科不同, 但研究范畴基木相同 教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资 源 第2题（单选）下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的 一项是（）。（3分） 信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内 容中不包含信息技术的学习 信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融 入到具体学科教学和学习的各个层面 信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用 信息技术进行教学一定比传统教学效果好 通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术 成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一 般信息技术手段越先进，整合的效果就越好 第一部分教案设计（30分） 在进行“各抒己见” 一课的教案设计时，应进行学习者和教学环 境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动，并选择合适的教 学策略。请回答下列问题。 第3题（单选）以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）o （3分） 学习理论 全国中小学教师教育技术水平考试模拟试題一 全国中小学教师教育技术水平考试模拟试題一 全国屮小学教师教ff 全国屮小学教师教ff技术水平考试模拟试題■ 3 3 传播理论 计算机理论 教学理论 第4题（单选）结合所给案例思考，进行教学设计前期分析时, 以下各项中可以暂时忽略的是（）o （3分） 学生是否已经具备IE浏览器操作的知识以及进行网络资料查 找的能力 如何对学生的学习结果进行“等级”评定 网络教室的电脑是否联网 思考如何引导学生利用BBS进行发帖和回帖 教学方案设计 课题名称 各抒己见 科 目 信息技术 年级 初中二年级 教学时间 1课时 教学目标 一、 知识与技能 第5题（单选）结合给定教案，下列不属于本课 “知识与技能”目标的是（）o （3分〉 A.认识电子公告牌BBS,理解其功能 形成利用网络进行交流和学习的意愿 掌握BBS账号的注册过程 熟练掌握在BBS发布、回复、阅读帖子 二、 过程与方法  教学重难点 重点 注册BBS账号。 发布、回复、阅读BBS帖子。 难点 引导学生在BBS上文明发言，做遵纪守法的 BBS成员。 教学资源 辅助教师讲课的PowerPoint演示型课件，介绍BBS的 Word文档，以及一些使用截图等。 教学过程的描述 教学活动1 导入新课， 激发学生学 习兴趣 1•引入课题 故事激趣：南京小学的一位女孩子得了白血病， 急需医治，但本地找不到配对的骨髓，后来在BBS上 发求助信，得到了很多热心人的帮助，最后终于挽救 了她幼小的生命。 上海的一位小朋友在学习上遇到了困难，他在论 坛上发了一个求助帖，得到了好多人的回复和解答， 这位小朋友很顺利的解决了这个问题。 教师提 问：这两个故事说明了什么？（高效、快捷、全面的 网络应用已经来了我们身边。） 2.创设情境 教师带领学生搜索并浏览相应的论坛，让学生感 受中学生自己的网络世界！ 我们有可以互相帮助学习的环境吗？ 我们可以自己建设这样的一个学习环境呢？当我  们遇到问题时，可以在上面请求帮助有问有答、相互 交流、共同提高，那是一个多么有趣的世界啊。要是 你自己参与到里面，你不就是学习的主人了吗！ 第6题（多选）计算机和网络在教学中的应用促 进了教学互动的发展，在创设情境时，教师带领学生 浏览论坛，激发学生的学习兴趣，釆用的互动方式是 （）o （3 分） 全体讨论 师生互动 异步讨论 同步讨论 3、任务布置 同学们赶紧运用我们前几节课学习的搜索本领， 利用百度搜一搜属于我们中学生自己的论坛。 教学活动2 探究新知 识，学习新 课程 1、搜索练习 1） 教师提示搜索要点：关键词。 （同学们都思考一下，在我们搜索论坛时，怎样 才能快速准确高效率地找到你要找的论坛