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三年级下册走和跑类单元：迎面接力跑（初稿） 授课教师：徐王妃 （一）教材的分析 迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学中， 以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质， 感受到集体力量的作用， 培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性， 也可使学生掌握多一种传接棒技术， 同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。本节课主要学习的是迎面接力跑，用立棒式的传接棒方法进行学习内容。 （二）教学目标 1．认知目标：学习立棒式传接棒方法，通过迎面接力，正确掌握立棒式传接棒 动作要领，掌握跑的方法。 2．技能目标：通过学习初步掌握迎面接力跑的动作方法，使 80%的学生能正确 掌握立棒式立棒式交接棒的方法，提高学生的快速奔跑能力；通过游戏的练习， 提高学生手臂力量。 3．情感目标：通过迎面接力跑和游戏培养学生团结协作的意识，表现出勇往直 前、奋勇进取的精神。 （三）教学重难点 1．教学重点：传接棒方法 2．教学难点：交接棒与跑速的结合 （四）教学准备 篮球场、接力棒四根、标志桶四个、 套圈四个 。 （五）教学过程（须详案） 预设环节 设计意图 1．准备部分：（1）课堂常规：集合整队，师生问好。 课的开头部分是提 （2）提问学生有关接力跑的知识。 （3）热身活动： 问学生对于接力跑的课外 花式慢跑：绕篮球场跑，障碍跑，击掌跑，后踢腿跑 知识了解程度，由此来引 各一圈；关节活动操：头部、肩部、腰部、膝关节和 出迎面接力跑，同时激发 手腕脚踝运动各 4*8 拍。 学生的学习兴趣，集中学 生注意力，接下来做热身 活动，防止学生受伤。 2．基本过程： 从迎面接力跑的队形 （1）练习迎面击掌接力跑的，第一次练习用绑着红 和跑进形式入手，通过迎 领巾的右手进行错肩击掌接力跑的跑进路线练习， 熟 面击掌接力跑的练习让学 悉接力路线；第二次练习提出要求必须击掌完成再出 生心里有数为接下来学习 发，不能提前行动； 立棒式迎面接力跑做准 （2）传棒动作：手拿棒的一端，在离接棒同学一定 备。 距离后，把棒立起来，与接棒同学错肩接棒。 引出接力棒，教师讲 （3）接棒方法：两脚前后开立，一只手向前伸，准 解示范传接棒的动作，让 备接棒，手四指并拢，拇指分开，掌心向前，身体前 学生建立基本概念。 倾，接棒手高度适中。 传接棒的实践练习， （4）教师组织学生进行 10 人一组练习交接棒动作的 使学生更容易掌握动作。 反复练习：从要求右手进行传接棒到传接棒不掉棒到 练习迎面接力跑动 跑步过程中正常跑动， 最后给棒和接棒队员的伸手时 作从简到繁的逐步提升， 机的练习，要求逐步提升。 让学生带着要求一步步去 （5）间距 30 米的迎面接力跑（立棒式）比赛练习。 完成，提高自信心。 （6）上肢力量游戏：套圈 以迎面接力跑游戏的 游戏规则：迎面接力跑的队形站立， 中间放置标志桶， 形式进行，让学生的动力 每组用一个套圈，第一 位同学套圈结束后，第二位 更加足。 同学将套圈捡回， 比一比哪一小组套中的次数多， 小 套圈游戏的出现既锻 组长计数。 炼学生上下肢肌肉，又增 加课堂氛围。 3. 结束部分：（1）意念放松。（2）小结本课学习情况，并交代下节课的大致内容。 （3）下课，并回收器材。  紧凑的 上课 练习 让学生肌肉紧绷，适当的放松活动让学生舒缓情绪，松弛肌肉。 体育与健康实践课教案 授课年级 303 授课教师 徐王妃 学生人数 42 教学内容 1、迎面接力跑（立棒式接力棒） 2 、游戏：“套圈” 1. 学习立棒式传接棒方法，通过迎面接力，正确掌握立棒式传接棒动作要领，掌握跑的方法。 教学目标 2. 通过学习初步掌握迎面接力跑的动作方法，使 80%的学生能正确掌握立棒式立棒式交接棒的 方法，提高学生的快速奔跑能力；通过游戏的练习，提高学生手臂力量。 通过迎面接力跑和游戏培养学生团结协作的意识，表现出勇往直前、奋勇进取的精神。教学重点：传接棒方法 重难点 教学难点：交接棒与跑速的结合 课的 结构 准 备 部 分 10’ 基 本 部 分 26’  教与学 练习 目的要求 教师教导与组织 学生参与 次 时 内容 数 间 一、课堂常规： 1.整队、问好、 1、整队、报告人数，师生问好。 1、学生整理服装精 1 2’ 检查服装。 目的：检查服 2、教师导入本课所学内容。 神饱满，声音响亮。 2.宣布课的内 装，统计人数。 3、教师师范做慢跑，学生跟做。 容和任务。 要求：快静齐。 四列横队： 2、学生认真听讲， 二、准备活动： 目的：课前预 x x x x x x x x 注意力集中，听从 1、花式慢跑 热，学生逐渐进 x x x x x x x x 指挥。 1 4’ 绕杆跑，击掌 入状态。